مراجعة نصوص وقراءة وقصة اللغة العربية للصف الثالث الإعدادية

اللغة العربية - إعدادية | مراجعة نصوص وقراءة وقصة
تدريبات على الوحدة الأولي (نصوص- قراءة- قصة)



من نص (عباد الرحمن)
قال تعالى: ( والَّذينَ يَبيتُونَ لربهم سُجَّدَاً وَقيَامَاً * والَّذينَ يَقُولونَ رَبَّنَا اصْرفْ عَنَّا عَذابَ جَهَنَمَ إنَّ عَذَابَهَا كَانَ غَرَامَاً * إنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرَاً وَمُقَامَاً )

أ- مرادف (غراما) وجمع (مقاما) في جملتين من تعبيرك.
الإجابة:
◄مرادف "غراما": ملازماً (لا يفارق صاحبه) ◄الجملة: العذاب ملازم للكافرين
◄جمع "مقاما" مقامات. ◄الجملة: مقامات الناس متنوعة
ب- الآيات توضح بعض صفات عباد الرحمن. اذكرها.
الإجابة:
◄من صفات عباد الرحمن كما ورد في الآيات:
1- مراقبة الله وتقواه ، والخوف من عذابه.
2- يبيتون لربهم سُجداً وقياماً ، يتوجهون لربهم وحده ، ويقومون له وحده ، ويسجدون له وحده.
3- وهم يتوجهون إلى ربهم في ضراعة وخشوع ، يطمعون في رحمة الله أن يصرف عنهم عذاب جهنم، لأن عذابها مُخيف لا ينقطع عن أهلها أبداً ما داموا فيها ، وهى مكان بئيس لا يُطاق.
ج- ما الجمال في قوله سَاءَتْ مُسْتَقَرَاً وَمُقَامَاً)؟
الإجابة:
◄الفعل الماضي "ساءت" يفيد الثبوت والتحقق.
◄و"مستقرا - مقاما" بينهما ترادف يؤكد المعنى.
د- "يبيتون - يقولون" فعلان مضارعان . ماذا أفادا؟
الإجابة:
◄الفعلان المضارعان أفادا التجدد والاستمرار واستحضار الصورة.



من موضوع "فن التواصل":
"رأى أب ابنه الصغير يلتقط حجرا حادا يخدش به سيارة باهظة الثمن فما كان من الأب إلا أن هرع إلى طفله وأخذ ينهره فسقط الصغير على يديه مما افقده القدرة على تحريك أصابعه"
أ‌- تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
1-معنى "باهظة" : ( عالية - رفيعة - غالية)
2-جمع "الصغير": ( الأصاغر - الصغار - الصغائر)
3-مضاد"هرع": (أبطأ - مشى - تزحزح)
ب‌- ماذا فعل الابن؟ وماذا كان رد الأب؟
الإجابة:
◄التقط الابن حجرا حادا وخدش به سيارة غالية الثمن – رد فعل الأب أنه أسرع إلى طفله وأخذ ينهره فسقط الابن على يديه مما أفقده القدرة على تحريك أصابعه.

ج- علل: ضرورة تواصل الإنسان مع غيره.
الإجابة:
◄لأن الإنسان كائن اجتماعي بطبعه ولا يستطيع أن يعيش منعزلا عن الآخرين ،وليسعد الإنسان في حياته ويشعر بجمال الحياة وروعتها.



من نص " كن جميلا":
والذي نفسُه بغير جمال *** لا يرى في الحياة شيئاً جميلاً
فتمتعْ بالصبح ما دُمْتَ فيه *** لا تخفْ أنْ يزولَ حتى يزولا
أيهذا الشاكي وما بك داء *** كن جميلاً ترَ الوجودَ جَميلاً

أ‌- هات جمع "داء" ومضاد "يزول" في جملتين من تعبيرك.
الإجابة:
◄جمع "داء": أدواء. ◄الجملة: أدواء العباد كثيرة.
◄مضاد "يزول": ينتهي ويمضي. ◄الجملة: كل هم ينتهي ويمضي.

ب- اشرح الأبيات بأسلوبك.
الإجابة:
◄يدعو الشاعر الناس إلى التفاؤل ونبذ التشاؤم فيقول:
◄إنّ كل من خلتْ نفسه من الجمال لا يمكنه أن يحس بالجمال أو يراه في مظاهر الطبيعة الساحرة
عش بواقع الجمال وتمتع به ما دام يحتويك ويظلك ولا تخش زواله أو تفكر في غيابه قبل أنْ يغيب عنك حقيقة يا من تشتكى دائماً ، كن جميلاً في نفسك ، ومع مَنْ حولك ، ترى كل شيء في الحياة جميلاً.

ج‌- ما الجمال في قول الشاعر: "وما بك داء"؟
الإجابة:
◄الجمال في " وما بك داء": أسلوب نفي يفيد استنكار الشكوى بلا سبب.
◄تقديم الجار والمجرور أسلوب قصر للتخصيص و لتوكيد سلامة هذا الشاكي المتشائم من أية علة

د- استخرج من الأبيات أسلوبا للأمر وآخر للنهي واذكر غرض كل أسلوب.
الإجابة:
◄الاستخراج : أسلوب الأمر: "تمتع بالصبح": غرضه النصح والإرشاد.
◄أسلوب النهي: "لا تخف أن يزول" غرضه النصح و الإرشاد.


اللغة العربية - إعدادية | مراجعة نصوص وقراءة وقصة



من موضوع " قصة أثر":
(بنيت هذه القلعة في عهد السلطان قايتباي........ ولأن القلعة تعد من أهم القلاع على البحر الأبيض المتوسط فقد اهتم بها سلاطين وحكام مصر)
أ‌- تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
1-مرادف " تعد " : ( تهتم - تعتبر - تهمل )
2-جمع " عهد ": ( معاهدات - معاهد - عهود)

ب‌- ما مظاهر اهتمام العثمانيين بقلعة قايتباي؟ وماذا فعلت لجنة الآثار بها؟
الإجابة:
◄لقد استخدم العثمانيون هذه القلعة لحمايتهم فجعلوا بها طوائف من الجند والمشاة والفرسان والمدفعية، وقامت لجنة حفظ الآثار العربية بعمل العديد من الإصلاحات و التجديدات في أسوار القلعة وطوابقها.

ج- علل:
1- تسمية الكنيسة المعلقة بهذا الاسم .
الإجابة:
◄لأنها بنيت على برجين من الأبراج القديمة بالحصن الروماني (حصن بابليون).

2- يرتاد السائحون من كل أنحاء العالم القلعة.
الإجابة:
◄لأنها تعد من أهم القلاع على ساحل البحر الأبيض المتوسط . ومن أقدم القلاع التي شهدت أحداثا عظيمة في تاريخ مصر المجيد . فيأتي السياح إليها ليشاهدوا عظمة تاريخها وأصالته.



من قصة "طموح جارية":

"ولم يكد يستقر نجم الدين في سنجار حتى كانت جيوش غياث الدين الرومي تحاصر آمد أعظم مدن ديار بكر على نهر دجلة، وفيها توران شاه بن نجم الدين وكان بدر الدين لؤلؤ قد أسرع هو الآخر بجيشه والتف حول قلعة سنجار مهددا"

أ‌- تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
1-مرادف " تحاصر " : (تعتدي - تطوق - تهاجم)
2-مضاد " أسرع ": (أبطأ - تراجع - توقف)

ب‌- لماذا لجأ نجم الدين إلى سنجار؟ وبماذا هدد وتوعد بدر الدين لؤلؤ؟
الإجابة:
◄لجأ نجم الدين إلى سنجار ليتحصن فيها ويحتمي بها من الخوارزمية ، وهدده بدر الدين بحصار قلعة ( سنجار ) ليقض عليه وعلى شجرة الدر وأقسم ألا ينصرف إلا إذا قبض عليهما.

ج- علل:
1- اعتقال الأمير فخر الدين بقلعة الجبل .
الإجابة:
◄اعتقاله بتهمة مراسلة نجم الدين وادعاء خروجه على الملك الجديد.
2- ابتهاج عوام الناس بمقدم الملك العادل ملك مصر الجديد.
الإجابة:
◄لأنهم يجهلون حقيقة الأمور وكل ما يعنيهم ما ينالهم من الذبائح ومواكب الأفراح.

"وهل ينسى أحد مصر ؟ ما دخلها أحد وأحب أن يفارقها وما غاب عنها إنسان وزايله خيالها . ومن ذا الذي لا يشتاق إلى النيل وهو يختال بين شاطئيه كأنه شعاع من لؤلؤ على بساط من سندس".
أ‌- تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس:
1- معنى " زايله " : ( زانه - أفزعه - فارقه)
2- مضاد " يختال ": ( يتوقف - يثبت - يتواضع)

ب‌- في الفقرة تذكر وشوق ووصف . وضح ذلك من خلال فهمك لها.
الإجابة:
◄التذكر: لمصر وحبها لها وعدم القدرة على نسيانها .
◄الشوق: للنيل وجماله وهو يختال بين شاطئيه.
◄الوصف: للنيل كأنه شعاع من لؤلؤ على بساط من سندس.

ج- " إن مع العسر يسرا " طبق مفهوم الآية الكريمة على موقفين في حياة شجرة الدر: أحدهما أضر بها في العسر والآخر أسعدها في اليسر.
الإجابة
◄الموقف الأول : بعد أن مـزَّق التتار شمل قومها ، وقوَّضوا مُلكهم ، وأزالوا سُلطانهم ، صارت جارية تُباع وتُشترى ، فاشتراها نجم الدين أيوب .
◄الموقف الثاني : بعد أن اشتراها الأمير الصالح " نجم الدين أيوب " ، أحبَّها، ووثق بها ، وأعطاها حُريتها حين رزقها الله منها بابنها" خليل " ، فصارت بذلك من الحرائر وتخلصت من الرِّق".

◄لتحميل الدرس بصيغة PDF اضغط هنا..