الهلالى الشربينى - يشكل لجان لمراجعة مناهج العلوم والرياضيات لتطويرها

وتستهدف هذه الورشة تحقيق التركيز على تعليم وتعلم العلوم والرياضيات كعملية استقصاء، وتنمية مهارات التفكير ومهارات اتخاذ القرار والمهارات الحياتية، ومراعاة الاتجاهات العالمية المعاصرة في البناء الحلزوني للمنهج ، وما يتضمنه من معارف ومفاهيم بحيث يظهر نمو المعارف والمفاهيم بصورة متدرجة على امتداد مراحل التعليم المتتابعة، والاهتمام بالجانب المهارى والجانب الوجداني لدى المتعلم، والتركيز على الأنشطة التي تجعل المتعلم محور عملية التعلم، والتركيز على الأنشطة التى تراعى وتنمى الذكاءات المتعددة للمتعلم، ودمج مفاهيم النانو تكنولوجي في مناهج العلوم والرياضيات.

كما تستهدف هذه الورشة دمج المفاهيم المتعلقة بالثقافة والأمن الصحى والأمن الفكري للفرد والأسرة والمجتمع، وإظهار العلاقة الوظيفية للعلم وإبراز التطبيقات الحياتية للعلم والتكنولوجيا وأهميتها في حياه المتعلم، وإظهار العلاقة المتبادلة بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع. ودمج المفاهيم الخاصة بالإدمان وأثر العقاقير التي تسبب الإدمان على أجهزة الجسم المختلفة وكيفية مكافحته والوقاية منه، والاهتمام بمواجهة الكوارث الطبيعية وغير الطبيعية مثل الزلازل وتسونامي وطرق التعامل معها والحرائق الناتجة عن الكهرباء والمواد الكيميائية وكيفية مواجهتها والوقاية منها، بالإضافة إلى التركيز على أسئلة التقويم التى تقيس مهارات التفكير العليا لدى المتعلم، تمهيدا لإرساء منظومة تقويم تعتمد على تقويم الجانب المهاري والجانب الوجداني من شخصية المتعلم بدلا من التركيز على الجانب المعرفي فقط.

شاهد المحتوى الأصلي علي بوابة الفجر الاليكترونية - بوابة الفجر: ورشة عمل لمراجعة معايير ومؤشرات مناهج العلوم والرياضيات