ابنك لا يطيعك … ابنك لا يستمع لما تقول …. عليك بقواعد التربية السليمة منهجا لك في تربية ابنك

ابنك لا يطيعك … ابنك لا يستمع لما تقول …. عليك بقواعد التربية السليمة منهجا لك في تربية ابنك

القاعدة الأولى التربية بالقدوة :
هي من أنجح الوسائل المؤثرة في إعداد الولد خلقياً و تكوينه نفسياً و اجتماعياً .. لأن المربي هو المثل الأعلى في نظر الطفل و الأسوة
الصالحة في عين الولد يقلده سلوكياً و يحاكيه خلقياً من حيث يشعر
فكن أنت خير قدوة لابنك عامله بهدوء واحترام وهو صغير يعاملك بهدوء واحترام وهو كبير .

القاعدة الثانية التربية بالعادة :
ابنك اسفنجة يمتص كل شيء مما حوله ان كان الصدق طريقتك المتبعة في المنزل فسيمتص ابنك ذلك ويصبح صادقا والعكس بالعكس ، من هنا يأتي دور التعويد و التلقين و التأديب في نشأ الولد و ترعرعه على المكارم الخلقية و الفضائل النفسية و الآداب الصحيحة .

القاعدة الثالثة التربية بالموعظة:
من أهم وسائل التربية المؤثرة التربية بالموعظة و تذكيره بالنصيحة , لما لهما من أثر كبير في تبصير الولد حقائق الأشياء و دفعه الى معالي الأمور و تحليه بمكارم الأخلاق و توعيته بالمبادئ السليمة

إليكم مجموعة من الأساليب منها:
- انتهاج اسلوب القصة.
-انتهاج أسلوب الحوار و الاستجواب.
- دمج الموعظة بالمداعبة واللعب لتحريك ذهن الولد وتشويقه.
- الاقتصاد بالموعظة وجعلها قصيرة مخافة من أن يملّها.
- الموعظة بضرب المثل.
- الموعظة بالتمثيل باليد.
- الموعظة بالرسم و الإيضاح .
القاعدة الرابعة التربية بالملاحظة:
المقصود بها ملاحقة الولد و ملازمته في التكوين العقيدي و الاخلاقي و مراقبته وملاحظته في الإعداد النفسي و الاجتماعي و السؤال المستمر عن وضعه و حاله في تربيته الجسمية و تحصيله العلمي, وهذه التربية من أقوى الأسس في إيجاد الإنسان المتوازن المتكامل.
القاعدة الخامسة التربية بالعقوبة:
- معاملة الابن باللين و الرحمة .
- مراعاة طبيعة الطفل المخطئ في استعمال العقوبة لأن الأطفال يختلفون في نسبة الذكاء و المرونة و الاستجابة و في قدراتهم.