قم بتسجيل الدخول للردصفحة 1 من اصل 2 • 1, 2 
أبو بطة الشقيةعضو نشيط
عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:47
من فضل حضرتك تابع الردود على الموضوع
ملخص بحث طلاب ابتدائي ورقة واحدة
ملخص بحث طلاب ابتدائي ورقة واحدة
عنوان البحث
.......................................................
رقم الكود
.....................................................
مقدمة البحث
........................................................................................................
عناصر البحث
1--..............................................
2--..............................................
3--..............................................
4--..............................................
.......................................................
رقم الكود
.....................................................
مقدمة البحث
........................................................................................................
عناصر البحث
1--..............................................
2--..............................................
3--..............................................
4--..............................................
المحتوى أو المادة العلمية
......................................................................................................
......................................................................................................
........................................................ ............................................
النتائج
......... .............................................
الاقتراحات
.............................................. ........
المصادر
...... ...... . .......... ......
......... .............................................
الاقتراحات
.............................................. ........
المصادر
...... ...... . .......... ......
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:49
نموذج مقترح لبحث مبسط للصف الثالث الابتدائي (الماء) بالاستعانه بكتاب المدرسة
والمكتبة الرقمية وموقع نهضة مصر
للأستاذة : سهير رمضان جزاها الله خيرًا
ملحوظة : البحث إسترشادي فقط
والمكتبة الرقمية وموقع نهضة مصر
للأستاذة : سهير رمضان جزاها الله خيرًا
ملحوظة : البحث إسترشادي فقط
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:50
الجزء الخاص باللغه الانجليزيه فى الأبحاث لمراحل ابتدائي
حيفيدكم جدا
ممكن ناخد منه بعض العبارات
حيفيدكم جدا
ممكن ناخد منه بعض العبارات
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:50
خطوات حذف طالب مكرر او طالب تم تسجيله بطريقه خاطئة وامكانية تغيير كلمة المرور بالنسبة للطالب اذا فقدت
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:51
أرسل الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، رسالة لطلاب مصر بالداخل والخارج بعدم الإنشغال بإعداد المشروعات رقميا أو إلكترونيا.
وأوضح "شوقي"، عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، أنه: "سنعلن طرق تسليمها في الأول من شهر مايو إن شاء الله".
تعليمات البحث للطلاب:
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:52
موضوع بحث عن الصحه للصف الرابع لميس نجلاء عبد الجواد
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:53
بحث عن تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية
المحتويات
مقدمة عن العلم
العلم والتكنولوجيا
علاقة العلوم بالتكنولوجيا
الانجازات العلمية والتكنولوجية
دور الثورة العلمية والتكنولوجية في حياتنا
سمات الثورة العلمية المعاصرة
الآثار الإيجابية لاستخدام التكنولوجيا
الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا
آثار التكنولوجيا السلبية على الحياة الاجتماعية
آثار التكنولوجيا السلبية على التعليم
آثار التكنولوجيا السلبية على الصحة
آثار التكنولوجيا السلبية على الذاكرة
مقدمة عن العلم
هو مفهوم مشتق من المصطلحات الاتينيه، والتي تدل على المعرفة، وأيضا يعرف بأنه هو مجموعة من المعارف التي يتمكن الإنسان من التواصل إليها وأيضا تعليمها والتعرف عليها، والاستفادة منها ومن كل المجالات فيها، حيث يعرف أيضا بأنه الملاحظة الدقيقة للعوامل المحيطة في البيئة والقيام في التطبيق والتجارب العلمية، وأيضا الواقعية من اجل التعارف على الحقائق الجديدة او التطوير للمعلومات التي كانت معروفة في الشكل المسبق، فالعلم والتكنولوجيا هم عبارة عن معلومات مكملة لبعضها البعض، وذالك لأنهما يكملان بعضهما البعض في العلوم.
العلم والتكنولوجيا
العلم والتكنولوجيا من المفاهيم المشتقة للمصطلح اليوناني، ويعني المهنة التي تهتم بالدراسات وأيضا تعرف التكنولوجيا هي مجموعة الطرق العلمية وأيضا العملية والتي تساعد على تطوير كل الأشياء، وأيضا بالاعتماد على كل الطرق والوسائل التي تتاح لذالك، مثل الادوات والمعات والمهارات، وأيضا تعرف على انها القدرات البشرية التي تكتسب من العلم، وأيضا هي التي تساهم في الابتكار والاختراع للاشياء الجديدة ولم تكن معروفة بشكل مسبق، او تساعد في التواصل الى النتائج الايجابية والمفيدة للافراد، والعلم هو مكمل للتكنلوجيا حيث لا يكون تكنولوجيا دون العلوم المسبقة.
علاقة العلوم بالتكنولوجيا
للعلم والتكنولوجيا تعريفات مختلفة عن بعضها البعض، حيث تتواجد روابط مشتركة بينهما، لذالك قامت الثورة المعلوماتية المحدثة في الربط بينهما بشكل ملاحظ، لذالك ساهمت في الاستفادة من مختلف العلوم المكتشفة وذالك بالوصول الى التطور التكنولوجي وفي مختلف المجالات، ومع التقدم الزمني وأيضا زيادة الانتشار للابحاث العلمية، حيث اهتمت بكل المجالات في الحياة، وأيضا تمكنت من التقريب لكل المفاهيم العلمية والتكنولوجية مع بعضهما البعض، لذالك اصبح ملازم لبعضهما البعض، ومن اقرب الامثلة على ذالك التطورات العلمية في مجال الرياضيات والتي تساهم في اختراع الالة الحاسبة، وذالك وسيلة لاجراء العمليات الحسابية من كل الجمع والطرح والضرب والقسمة وذالك بشكل سهل.
الانجازات العلمية والتكنولوجية
تتواجد المجموعات والانجازات العلمية والتكنولوجية التي ساهمت في ظهور الكثير من التطورات المفيدة، وذلك في العديد من المجالات الاساسية والتي ترتبط مع الافراد، ومنها الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وذلك عبر التطور في قطاع الاتصالات، وذالك بسبب مواكبتها للاختراع العلمي، والتي وفرت وسائل اتصال مختلفة في الانواع، حيث انها تمكنت من جعل الافراد يتواصلون معا بشكل سهل، لذالك بدأت بظهور جهاز الهاتف والذي يطور ويصبح لا سلكي.
التعليم والتكنولوجيا، يعمل التعليم والتكنولوجيا على تطوير العلم ووسائل التعليم، حيث شهدت تغير ملحوظ نحو الافضل، فلا تعتبر هي الفكرة الثابتة لتلقي الدروس وهي المفهوم الوحيد للتعليم، والتي عملت على مساعدة الطلاب للمعلمين عبر الحصول للمواد الدراسية بشكل سهل ودون الحاجة للالتزام بمكان معين.
عمل التقدم التكنولوجي والعلمي على العديد من التغيرات الكثيرة في حياتنا المعاصرة، حيث انها تتغير بسلبية قد داهمت الاشخاص واضرت بصحة الاجسام، حيث تقابلها العديد من الاثار الايجابية ايضا، ومثال ذالك تسهيل التواصل بين الاشخاص وأيضا تحسين مستوى المعيشة ورفع المستوى وجودة المنتجات الى جانب المعالجة للامراض المختلفة، وأيضا تسهيل التنقلات والتطوير في مجال المواصلات، وغير العديد من المقالات التي توفر كيفية التقدم العلمي وطرق التقدم العلمي.
تعتمد التكنولوجيا على العلم، حيث لا يوجد علم دون تكنولوجيا، لذلك يعمل العديد من الافراد على وضع نظريات وتخطيطات معينة للتعليم والتكنولوجيا، حيث ان العلم يتماشى مع التكنولوجيا، وذالك عن طريق الانجازات العلمية والتكنولوجيا.
دور الثورة العلمية والتكنولوجية في حياتنا
الطفرات في المجالات التكنولوجية المتسارعة تؤثر على حياة الإنسان على في العالم بشكل مباشر، فبدايات الثورة الصناعية أدّت إلى إحلال الآلات محل العمال اليدويّين، وزيادة الإنتاجية، إلى جانب ظهور وظائف جديدة مرتبطة بتشغيل تلك الماكينات، والأمر نفسه يحدث الآن في ظلّ التطوّرات التكنولوجيّة والعلميّة الضخمة، حيث تشير التقديرات الأوّليّة إلى أنّ ما يقرب من نصف الوظائف الحالية سوف تدار آليًا في السنوات العشر المقبلة، الأمر الذي سيغيّر احتياجات سوق العمل والأنظمة التعليميّة والاجتماعيّة في العالم
سمات الثورة العلمية المعاصرة
يقصد بالثورة العلميّة المعاصرة، ثورة الاكتشافات العلميّة التي حدثت في بدايات القرن العشرين، والتي أثرت على مسار المجتمعات والعالم في العقود الأخيرة، وقد ميّزت تلك الثورة عن سابقتها في العصور الوسطى العديد من السمات، ومنها: إمكانيّة الملاحظة: إحدى أهمّ السمات الثوريّة في العلوم الحديثة هي عدم الاعتراف بما يخرج عن قدرة الإنسان على الملاحظة، فالعلوم في العصور الوسطى اعتمدت على الماورائيات على حساب الملاحظة والقياس، أمّا العلم الحديث فإنّه يقوم على الاختبار لإثبات القوانين العلمية. الطريقة العلمية: هي الأساس الموضوعيّ لإجراء الاختبارات العلمية وإعلان نتائجها، حيث يطرح العلماء فرضيّات حول نتائج علمية معيّنة ثمّ تُجري اختبارات مختلفة لعزل العديد من المتغيّرات، وفي حالة عدم تطابق الفرضية مع النتائج، فإنّه يجب على العالم تعديل الفرضيّة. التكنولوجيا المعاصرة يمكن اعتبار القرن العشرين قرن التكنولوجيا التي غيّرت العالم دون منازع، حيث إنّ اختراع وتطوير الطيران، والإلكترونيات، والاتصالات، والطاقة الذرية، والمضادات الحيويّة، وغيرها العديد من الابتكارات التكنولوجية التي جعلت من العالم مكانًا غنيًا بالإمكانات والقدرات، إلى جانب المخاطر العديدة التي أدّت إليها تلك الابتكارات، ومن الهامّ الإشارة إلى أنّ الحربين العالميتين كانتا من أهمّ أسباب التعجيل بذلك التطوّر، فالحرب العالمية الأولى أدّت إلى تطوير العديد من الابتكارات في المجالات الكيميائيّة، بينما أدّت الحرب العالمية الثانية إلى ظهور طفرات في الاتصالات والطاقة الذرية، وما تلاها من غزو للفضاء الخارجيّ.
الآثار الإيجابية لاستخدام التكنولوجيا
إلى جانب وجود عدد من الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا، إلا أنه لايمكن إنكار الآثار الإيجابيّة الكبيرة لها، ومنها ما يأتي:
استخدام التكنولوجيا في التعليم أتاح سهولة الوصول للمعلومات، وخاصّة مع وجود الإنترنت.
جعل التعليم ممتعاً أكثر، خاصّة مع التنوّع في الأساليب التعليميّة.
إحداث التكنولوجيا ثورة كبرى في مجال الصحّة، والرعاية الصحيّة.
مساعدة في الحفاظ على اللياقة البدنيّة، من خلال وجود التطبيقات الذكيّة الخاصّة بتسجيل المسافات المقطوعة بالمشي، ركوب الدراجة او الجري.
تطوير القدرة على فصل التوائم الملتصقة من خلال استخدام التكنولوجيا.
التعرف على ثقافات جديدة: جعلت التكنولوجيا كوكب الأرض مكانًا صغيرًا، ومكَّنت الإنسان من التنقل من وإلى مختلف بقاع الأرض، والتعرف على بلدان جديدة، وثقافات جديدة.
زيادة الأرباح: التقنيات الجديدة ثمنها باهظ، لكنها تزيد من أرباح العمل، كما أنّ التكنولوجيا تُحسّن كفاءة طرق تسليم وتوزيع البضائع والسلع، ممّا يزيد الأرباح .
تسهيل الوصول إلى المعلومات: في السابق كان الوصول إلى معلومة ما يحتاج وقتًا طويلًا من القراءة والبحث، وحتى قد يتطلب الأمر الانتقال من مكان إلى آخر، أمّا الآن يمكن الحصول على المعلومة خلال ثوانٍ.
تقليل الوقت والجهد: وفرت التكنولوجيا على الإنسان الكثير من الوقت والجهد في مختلف المجالات، كأعمال المنزل التي أصبحت تحتاج وقتًا قليلًا باستعمال الأدوات الكهربائية، والعمل قلت مدة إنجازه بالآلات بدلًا من إنجازه يدويًا.
تسهيل التعلم: للتكنولوجيا وطرق التعلم الحديثة دور كبير في تسهيل التعليم، إذ إنها مكّنت الإنسان من الالتحاق بجامعات بعيدة والدراسة عن بعد، والوصول إلى المعلومات المختلفة بسرعة وسهولة من خلال شبكة الإنترنت.
تسهيل التواصل الاجتماعي: قرّبت التكنولوجيا المسافات بين الناس وسهلت تواصلهم، وأتاحت الفرصة لإجراء مكالمات صوتية أو مكالمات الفيديو مع الأشخاص في مناطق وبلدان بعيدة، إلى جانب مواقع التواصل الاجتماعي التي تزود الإنسان بأخبار العالم المختلفة.
زيادة فرص العمل: من خلال التكنولوجيا ظهرت الكثير من الوظائف في مجالات مختلفة، إضافةً إلى وظائف للعمل عن بعد تمكّن الإنسان الذي لا يستطيع الخروج إلى العمل من العمل من منزله.
توفير المال، فبالإضافة لتوفير الوقت والجهد، فإنّ توفير العنصر الثالث المرتبط بهما وهو المال قد تحقّق أيضًا، فكثير من المعاملات التي توفّر الجهد والوقت توفّر المال أيضًا
الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا
آثار التكنولوجيا السلبية على الحياة الاجتماعية
أدى تطور التكنولوجيا وظهور الأجهزة الذكية المحمولة إلى التأثير بشكل سلبي على العلاقات الاجتماعية والتنمية الاجتماعية للبالغين والأطفال على حدّ سواء، حيث أظهرت إحدى الدراسات التي بحثت عن تأثير التكنولوجيا على التنمية الاجتماعية للأطفال في جامعة كاليفورنيا لوس أنجلوس أن الأطفال الذين امتنعوا عن استخدام الأجهزة الذكية والحاسوب المحمول لمدة خمس أيام قد أظهروا تحسناً ملحوظاً في تحديد المشاعر المتمثلة في الصور التي عرضت عليهم أكثر من غيرهم من الأطفال، وبناءً على ذلك فإن الاستخدام الغير عقلاني للتكنولوجيا يمكن أن يتسبب في عدم قدرة الأطفال على بناء علاقات اجتماعية وبالتالي ميلهم إلى الوحدة والعزلة.
آثار التكنولوجيا السلبية على التعليم
على الرغم من الإيجابيات التي حققتها التكنولوجيا في مجال التعليم، مثل توفير الوقت وإتاحة الفرصة للطلاب للحصول على كم أكبر من المعلومات، إلا أنه قد رافق ذلك بعض الآثار السلبية أيضاً، والتي تمثلت في إجبار الطلاب على استخدام مهارات تعليمية أساسية بشكل أقلّ، حيث ساهم استخدامهم للحاسوب وما يحتويه من أنظمة لتصحيح الأخطاء الإملائية على خفض مهاراتهم الكتابية والإملائية، بالإضافة إلى خفض مهاراتهم الحسابية نتيجة الاستخدام المتكرر للآلات الحاسبة.
آثار التكنولوجيا السلبية على الصحة
يمكن أن تظهر الآثار الصحية السلبية للاستخدام غير المنتظم للتكنولوجيا بشكل واضح على الكثير من الأشخاص، والتي تتمثل في الاجهاد التي تتعرض له العين نتيجة استخدام الأجهزة الرقمية أو الحاسوب لساعات طويلة متتالية، فضلاً عن ما يصاحب ذلك من آلام وتشنجات في الرقبة والرأس، وخفض مستوى النشاط البدني وما يصاحب ذلك من كسل.
آثار التكنولوجيا السلبية على الذاكرة
وجد الباحثون في إحدى الدراسات التي أقامتوها في جامعتي هارفرد وكولومبيا بأن الطلاب قادرون على الإحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل عندما منعوا من استخدام جهاز الحاسوب، كما وضحت إحدى الدراسات التي عرضت في مجلة ساينس في عام 2011 للميلاد أن الطلاب لا يتذكرون فقط كيف وأين يمكنهم الحصول على المعلومة عبر الإنترنت إذا ما فسح المجال لهم لاستخدام الإنترنت.
المحتويات
مقدمة عن العلم
العلم والتكنولوجيا
علاقة العلوم بالتكنولوجيا
الانجازات العلمية والتكنولوجية
دور الثورة العلمية والتكنولوجية في حياتنا
سمات الثورة العلمية المعاصرة
الآثار الإيجابية لاستخدام التكنولوجيا
الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا
آثار التكنولوجيا السلبية على الحياة الاجتماعية
آثار التكنولوجيا السلبية على التعليم
آثار التكنولوجيا السلبية على الصحة
آثار التكنولوجيا السلبية على الذاكرة
مقدمة عن العلم
هو مفهوم مشتق من المصطلحات الاتينيه، والتي تدل على المعرفة، وأيضا يعرف بأنه هو مجموعة من المعارف التي يتمكن الإنسان من التواصل إليها وأيضا تعليمها والتعرف عليها، والاستفادة منها ومن كل المجالات فيها، حيث يعرف أيضا بأنه الملاحظة الدقيقة للعوامل المحيطة في البيئة والقيام في التطبيق والتجارب العلمية، وأيضا الواقعية من اجل التعارف على الحقائق الجديدة او التطوير للمعلومات التي كانت معروفة في الشكل المسبق، فالعلم والتكنولوجيا هم عبارة عن معلومات مكملة لبعضها البعض، وذالك لأنهما يكملان بعضهما البعض في العلوم.
العلم والتكنولوجيا
العلم والتكنولوجيا من المفاهيم المشتقة للمصطلح اليوناني، ويعني المهنة التي تهتم بالدراسات وأيضا تعرف التكنولوجيا هي مجموعة الطرق العلمية وأيضا العملية والتي تساعد على تطوير كل الأشياء، وأيضا بالاعتماد على كل الطرق والوسائل التي تتاح لذالك، مثل الادوات والمعات والمهارات، وأيضا تعرف على انها القدرات البشرية التي تكتسب من العلم، وأيضا هي التي تساهم في الابتكار والاختراع للاشياء الجديدة ولم تكن معروفة بشكل مسبق، او تساعد في التواصل الى النتائج الايجابية والمفيدة للافراد، والعلم هو مكمل للتكنلوجيا حيث لا يكون تكنولوجيا دون العلوم المسبقة.
علاقة العلوم بالتكنولوجيا
للعلم والتكنولوجيا تعريفات مختلفة عن بعضها البعض، حيث تتواجد روابط مشتركة بينهما، لذالك قامت الثورة المعلوماتية المحدثة في الربط بينهما بشكل ملاحظ، لذالك ساهمت في الاستفادة من مختلف العلوم المكتشفة وذالك بالوصول الى التطور التكنولوجي وفي مختلف المجالات، ومع التقدم الزمني وأيضا زيادة الانتشار للابحاث العلمية، حيث اهتمت بكل المجالات في الحياة، وأيضا تمكنت من التقريب لكل المفاهيم العلمية والتكنولوجية مع بعضهما البعض، لذالك اصبح ملازم لبعضهما البعض، ومن اقرب الامثلة على ذالك التطورات العلمية في مجال الرياضيات والتي تساهم في اختراع الالة الحاسبة، وذالك وسيلة لاجراء العمليات الحسابية من كل الجمع والطرح والضرب والقسمة وذالك بشكل سهل.
الانجازات العلمية والتكنولوجية
تتواجد المجموعات والانجازات العلمية والتكنولوجية التي ساهمت في ظهور الكثير من التطورات المفيدة، وذلك في العديد من المجالات الاساسية والتي ترتبط مع الافراد، ومنها الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وذلك عبر التطور في قطاع الاتصالات، وذالك بسبب مواكبتها للاختراع العلمي، والتي وفرت وسائل اتصال مختلفة في الانواع، حيث انها تمكنت من جعل الافراد يتواصلون معا بشكل سهل، لذالك بدأت بظهور جهاز الهاتف والذي يطور ويصبح لا سلكي.
التعليم والتكنولوجيا، يعمل التعليم والتكنولوجيا على تطوير العلم ووسائل التعليم، حيث شهدت تغير ملحوظ نحو الافضل، فلا تعتبر هي الفكرة الثابتة لتلقي الدروس وهي المفهوم الوحيد للتعليم، والتي عملت على مساعدة الطلاب للمعلمين عبر الحصول للمواد الدراسية بشكل سهل ودون الحاجة للالتزام بمكان معين.
عمل التقدم التكنولوجي والعلمي على العديد من التغيرات الكثيرة في حياتنا المعاصرة، حيث انها تتغير بسلبية قد داهمت الاشخاص واضرت بصحة الاجسام، حيث تقابلها العديد من الاثار الايجابية ايضا، ومثال ذالك تسهيل التواصل بين الاشخاص وأيضا تحسين مستوى المعيشة ورفع المستوى وجودة المنتجات الى جانب المعالجة للامراض المختلفة، وأيضا تسهيل التنقلات والتطوير في مجال المواصلات، وغير العديد من المقالات التي توفر كيفية التقدم العلمي وطرق التقدم العلمي.
تعتمد التكنولوجيا على العلم، حيث لا يوجد علم دون تكنولوجيا، لذلك يعمل العديد من الافراد على وضع نظريات وتخطيطات معينة للتعليم والتكنولوجيا، حيث ان العلم يتماشى مع التكنولوجيا، وذالك عن طريق الانجازات العلمية والتكنولوجيا.
دور الثورة العلمية والتكنولوجية في حياتنا
الطفرات في المجالات التكنولوجية المتسارعة تؤثر على حياة الإنسان على في العالم بشكل مباشر، فبدايات الثورة الصناعية أدّت إلى إحلال الآلات محل العمال اليدويّين، وزيادة الإنتاجية، إلى جانب ظهور وظائف جديدة مرتبطة بتشغيل تلك الماكينات، والأمر نفسه يحدث الآن في ظلّ التطوّرات التكنولوجيّة والعلميّة الضخمة، حيث تشير التقديرات الأوّليّة إلى أنّ ما يقرب من نصف الوظائف الحالية سوف تدار آليًا في السنوات العشر المقبلة، الأمر الذي سيغيّر احتياجات سوق العمل والأنظمة التعليميّة والاجتماعيّة في العالم
سمات الثورة العلمية المعاصرة
يقصد بالثورة العلميّة المعاصرة، ثورة الاكتشافات العلميّة التي حدثت في بدايات القرن العشرين، والتي أثرت على مسار المجتمعات والعالم في العقود الأخيرة، وقد ميّزت تلك الثورة عن سابقتها في العصور الوسطى العديد من السمات، ومنها: إمكانيّة الملاحظة: إحدى أهمّ السمات الثوريّة في العلوم الحديثة هي عدم الاعتراف بما يخرج عن قدرة الإنسان على الملاحظة، فالعلوم في العصور الوسطى اعتمدت على الماورائيات على حساب الملاحظة والقياس، أمّا العلم الحديث فإنّه يقوم على الاختبار لإثبات القوانين العلمية. الطريقة العلمية: هي الأساس الموضوعيّ لإجراء الاختبارات العلمية وإعلان نتائجها، حيث يطرح العلماء فرضيّات حول نتائج علمية معيّنة ثمّ تُجري اختبارات مختلفة لعزل العديد من المتغيّرات، وفي حالة عدم تطابق الفرضية مع النتائج، فإنّه يجب على العالم تعديل الفرضيّة. التكنولوجيا المعاصرة يمكن اعتبار القرن العشرين قرن التكنولوجيا التي غيّرت العالم دون منازع، حيث إنّ اختراع وتطوير الطيران، والإلكترونيات، والاتصالات، والطاقة الذرية، والمضادات الحيويّة، وغيرها العديد من الابتكارات التكنولوجية التي جعلت من العالم مكانًا غنيًا بالإمكانات والقدرات، إلى جانب المخاطر العديدة التي أدّت إليها تلك الابتكارات، ومن الهامّ الإشارة إلى أنّ الحربين العالميتين كانتا من أهمّ أسباب التعجيل بذلك التطوّر، فالحرب العالمية الأولى أدّت إلى تطوير العديد من الابتكارات في المجالات الكيميائيّة، بينما أدّت الحرب العالمية الثانية إلى ظهور طفرات في الاتصالات والطاقة الذرية، وما تلاها من غزو للفضاء الخارجيّ.
الآثار الإيجابية لاستخدام التكنولوجيا
إلى جانب وجود عدد من الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا، إلا أنه لايمكن إنكار الآثار الإيجابيّة الكبيرة لها، ومنها ما يأتي:
استخدام التكنولوجيا في التعليم أتاح سهولة الوصول للمعلومات، وخاصّة مع وجود الإنترنت.
جعل التعليم ممتعاً أكثر، خاصّة مع التنوّع في الأساليب التعليميّة.
إحداث التكنولوجيا ثورة كبرى في مجال الصحّة، والرعاية الصحيّة.
مساعدة في الحفاظ على اللياقة البدنيّة، من خلال وجود التطبيقات الذكيّة الخاصّة بتسجيل المسافات المقطوعة بالمشي، ركوب الدراجة او الجري.
تطوير القدرة على فصل التوائم الملتصقة من خلال استخدام التكنولوجيا.
التعرف على ثقافات جديدة: جعلت التكنولوجيا كوكب الأرض مكانًا صغيرًا، ومكَّنت الإنسان من التنقل من وإلى مختلف بقاع الأرض، والتعرف على بلدان جديدة، وثقافات جديدة.
زيادة الأرباح: التقنيات الجديدة ثمنها باهظ، لكنها تزيد من أرباح العمل، كما أنّ التكنولوجيا تُحسّن كفاءة طرق تسليم وتوزيع البضائع والسلع، ممّا يزيد الأرباح .
تسهيل الوصول إلى المعلومات: في السابق كان الوصول إلى معلومة ما يحتاج وقتًا طويلًا من القراءة والبحث، وحتى قد يتطلب الأمر الانتقال من مكان إلى آخر، أمّا الآن يمكن الحصول على المعلومة خلال ثوانٍ.
تقليل الوقت والجهد: وفرت التكنولوجيا على الإنسان الكثير من الوقت والجهد في مختلف المجالات، كأعمال المنزل التي أصبحت تحتاج وقتًا قليلًا باستعمال الأدوات الكهربائية، والعمل قلت مدة إنجازه بالآلات بدلًا من إنجازه يدويًا.
تسهيل التعلم: للتكنولوجيا وطرق التعلم الحديثة دور كبير في تسهيل التعليم، إذ إنها مكّنت الإنسان من الالتحاق بجامعات بعيدة والدراسة عن بعد، والوصول إلى المعلومات المختلفة بسرعة وسهولة من خلال شبكة الإنترنت.
تسهيل التواصل الاجتماعي: قرّبت التكنولوجيا المسافات بين الناس وسهلت تواصلهم، وأتاحت الفرصة لإجراء مكالمات صوتية أو مكالمات الفيديو مع الأشخاص في مناطق وبلدان بعيدة، إلى جانب مواقع التواصل الاجتماعي التي تزود الإنسان بأخبار العالم المختلفة.
زيادة فرص العمل: من خلال التكنولوجيا ظهرت الكثير من الوظائف في مجالات مختلفة، إضافةً إلى وظائف للعمل عن بعد تمكّن الإنسان الذي لا يستطيع الخروج إلى العمل من العمل من منزله.
توفير المال، فبالإضافة لتوفير الوقت والجهد، فإنّ توفير العنصر الثالث المرتبط بهما وهو المال قد تحقّق أيضًا، فكثير من المعاملات التي توفّر الجهد والوقت توفّر المال أيضًا
الآثار السلبية لاستخدام التكنولوجيا
آثار التكنولوجيا السلبية على الحياة الاجتماعية
أدى تطور التكنولوجيا وظهور الأجهزة الذكية المحمولة إلى التأثير بشكل سلبي على العلاقات الاجتماعية والتنمية الاجتماعية للبالغين والأطفال على حدّ سواء، حيث أظهرت إحدى الدراسات التي بحثت عن تأثير التكنولوجيا على التنمية الاجتماعية للأطفال في جامعة كاليفورنيا لوس أنجلوس أن الأطفال الذين امتنعوا عن استخدام الأجهزة الذكية والحاسوب المحمول لمدة خمس أيام قد أظهروا تحسناً ملحوظاً في تحديد المشاعر المتمثلة في الصور التي عرضت عليهم أكثر من غيرهم من الأطفال، وبناءً على ذلك فإن الاستخدام الغير عقلاني للتكنولوجيا يمكن أن يتسبب في عدم قدرة الأطفال على بناء علاقات اجتماعية وبالتالي ميلهم إلى الوحدة والعزلة.
آثار التكنولوجيا السلبية على التعليم
على الرغم من الإيجابيات التي حققتها التكنولوجيا في مجال التعليم، مثل توفير الوقت وإتاحة الفرصة للطلاب للحصول على كم أكبر من المعلومات، إلا أنه قد رافق ذلك بعض الآثار السلبية أيضاً، والتي تمثلت في إجبار الطلاب على استخدام مهارات تعليمية أساسية بشكل أقلّ، حيث ساهم استخدامهم للحاسوب وما يحتويه من أنظمة لتصحيح الأخطاء الإملائية على خفض مهاراتهم الكتابية والإملائية، بالإضافة إلى خفض مهاراتهم الحسابية نتيجة الاستخدام المتكرر للآلات الحاسبة.
آثار التكنولوجيا السلبية على الصحة
يمكن أن تظهر الآثار الصحية السلبية للاستخدام غير المنتظم للتكنولوجيا بشكل واضح على الكثير من الأشخاص، والتي تتمثل في الاجهاد التي تتعرض له العين نتيجة استخدام الأجهزة الرقمية أو الحاسوب لساعات طويلة متتالية، فضلاً عن ما يصاحب ذلك من آلام وتشنجات في الرقبة والرأس، وخفض مستوى النشاط البدني وما يصاحب ذلك من كسل.
آثار التكنولوجيا السلبية على الذاكرة
وجد الباحثون في إحدى الدراسات التي أقامتوها في جامعتي هارفرد وكولومبيا بأن الطلاب قادرون على الإحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل عندما منعوا من استخدام جهاز الحاسوب، كما وضحت إحدى الدراسات التي عرضت في مجلة ساينس في عام 2011 للميلاد أن الطلاب لا يتذكرون فقط كيف وأين يمكنهم الحصول على المعلومة عبر الإنترنت إذا ما فسح المجال لهم لاستخدام الإنترنت.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:54
اولا: معايير تقييم المشروعات واعتباره (مقبولا، أو غير مقبولا) وهي كالتالي:
- كتابة عنوان جذاب للمشروع
- عرض المشروع بطريقة منظمة وفقًا للنماذج المعدة مسبقًا
- استخدام مفاهيم من المواد الدراسية المختلفة سواء من كتاب المدرسة أو المكتبة الرقمية.
- عدد الكلمات المحدد لكل مشروع بحثي.
- الإلتزام بجميع محاور المشروع البحثي.
- مراعاة القواعد النحوية والإملائية وعلامات الترقيم.
- كتابة عنوان جذاب للمشروع
- عرض المشروع بطريقة منظمة وفقًا للنماذج المعدة مسبقًا
- استخدام مفاهيم من المواد الدراسية المختلفة سواء من كتاب المدرسة أو المكتبة الرقمية.
- عدد الكلمات المحدد لكل مشروع بحثي.
- الإلتزام بجميع محاور المشروع البحثي.
- مراعاة القواعد النحوية والإملائية وعلامات الترقيم.
الابحاث المطلوب احدها من الصف الأول إلى الصف الثالث فى الموضوعات التالية
1. تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية
2 الزيادة السكانية والامن الغذائى
3. البيئة
يختار الطالب مشروع بحثي من أحد 3 مشروعات مقترحة من وزارة التربية والتعليم لتنفيذه، ويقوم بعمل المشروع بمفرده أو مع مجموعة من الطلبة (بحد أقصى 5 طلاب).
- عناصر المشروع البحثي تتكون من: (العنوان، المقدمة، الملخص، الموضوع، النتائج أو الملاحظات، المراجع) بالإضافة إلى كتابة الرقم التعريفي (الكود) الخاص بالطلاب الذين شاركوا في إعداد المشروع
1. تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية
2 الزيادة السكانية والامن الغذائى
3. البيئة
يختار الطالب مشروع بحثي من أحد 3 مشروعات مقترحة من وزارة التربية والتعليم لتنفيذه، ويقوم بعمل المشروع بمفرده أو مع مجموعة من الطلبة (بحد أقصى 5 طلاب).
- عناصر المشروع البحثي تتكون من: (العنوان، المقدمة، الملخص، الموضوع، النتائج أو الملاحظات، المراجع) بالإضافة إلى كتابة الرقم التعريفي (الكود) الخاص بالطلاب الذين شاركوا في إعداد المشروع
بحث كامل استرشادى ليس للنقل او الطبع ولكن للاسترشاد والاسناد للمعلومات التى يقدمها البحث فى البيىة ويحتوى على عناصر البحث المعلن عنها من الوزارة
نموذج بحث عن البيئة كامل الأجزاء لصفوف اعدادى :
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:55
بعد إعلان وزارة التربية والتعليم برئاسة الدكتور طارق شوقي لجداول المشروعات البحثية لصفوف النقل والشهادة الإعدادية لطلاب النقل من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثاني الإعدادي والشهادة الإعدادية.
ومن المقرر أن ينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع)، كما يعد شرطًا لانتقال الطلاب في الصفوف الدراسية إلى السنة التعليمية التالية، وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الطالب الذي يحصل على نجاحه في البحث، يحصل على نتيجة الفصل الدراسي الثاني كاملة 100%.
كيف يكون الشكل المعتمد لمشروع البحث
– أولًا يختلف بحث كل مرحلة دراسية عن المرحلة الأخرى في متطلبات البحث والعناصر وعدد الكلمات والصفحات.
-ثانيًا.. شكل البحث المعتمد في من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثالث الإعدادي واحد.
-ثالثًا.. عند بدء كتابة البحث يجب عليك إتباع بعض الخطوات وهي:-
1- الصفحة الأولى.. يكتب بها أسم البحث وكود الطالب وليس أسمه.
2-الصفحة الثانية.. يكتب بها المقدمة، توضيح لموضوع البحث وأهم النقاط الرئيسية التي سوف تتخدث عنها.
3- الصفحة الثالثة.. تبدأ في كتابة مشروع البحث إلى أن تنتهي من عدد ما من الصفحات.
4-الصفحة التالية.. نتائج مشروع البحث، أي الدروس المستفادة منه.
5- الصفحة التالية.. الخاتمة، تكون ملخص بسيط عن مشروع البحث.
6- الصفحة الأخيرة.. المراجع، كب المراجع التي استخدمتها خلال بحثك.
عدد كلمات كل بحث وعدد الصفحات
#الصف_الثالث_الإبتدائي
البحث
#اول_صفحة
عنوان البحث
وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص ( المقدمة البحث ) من ٢٠ كلمة حتى ٣٠ كلمة
لاتقل عن ذاك
#ثالث_صفحة
#الموضوع الاساسي( إجابة الاسئلة ) من ٢٠٠ كلمة حتى٢٥٠ كلمة
كل سؤال بياخد نص صفحة تقريبا
يعني صفحتين ونص مثلا
#اللافته الانجليزى من ٨ حتى ١٠ كلمات
لاتقل عن ذلك
#سادس صفحة #صفحة ملاحظات
#سابع صفحة#صفحة مراجع
#
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل ١٠ كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي سبع صفحات علي الموبايل
#الصف الرابع والخامس والسادس
البحث
#اول_صفحة
_عنوان البحث
_وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص (المقدمة) من٤٠ حتى ٥٠ كلمة
لاتقل عن ذلك
#ثالث_صفحة
#الموضوع الأساسي ( إجابة الاسئلة) من ٤٠٠حتى٥٠٠ كلمة
اربع او خمس صفحات تقريبا
#اللافتة الانجليزى ١٥حتى٣٠ كلمة
لاتقل عن ذلك
#ثامن صفحة #صفحة ملاحظات
#تاسع صفحة#صفحة مراجع
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل عشر كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي ٩ صفحات علي الموبايل
#المرحلة الإعدادية كلها#
البحث
#اول_صفحة
_عنوان البحث
_وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص ( المقدمة ) ٧٠حتى ٨٠كلمة
#ثالث_صفحة
#الموضوع ( أسئلة البحث )٧٠٠حتى٨٠٠كلمة
يعني حوالي ثمانية صفحات
#الانجليزى ٤٠حتى ٦٠كلمة
# صفحة #صفحة ملاحظات
# صفحة#صفحة مراجع
#
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل عشر كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي ١٢ صفحات علي الموبايل
ومن المقرر أن ينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع)، كما يعد شرطًا لانتقال الطلاب في الصفوف الدراسية إلى السنة التعليمية التالية، وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن الطالب الذي يحصل على نجاحه في البحث، يحصل على نتيجة الفصل الدراسي الثاني كاملة 100%.
كيف يكون الشكل المعتمد لمشروع البحث
– أولًا يختلف بحث كل مرحلة دراسية عن المرحلة الأخرى في متطلبات البحث والعناصر وعدد الكلمات والصفحات.
-ثانيًا.. شكل البحث المعتمد في من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثالث الإعدادي واحد.
-ثالثًا.. عند بدء كتابة البحث يجب عليك إتباع بعض الخطوات وهي:-
1- الصفحة الأولى.. يكتب بها أسم البحث وكود الطالب وليس أسمه.
2-الصفحة الثانية.. يكتب بها المقدمة، توضيح لموضوع البحث وأهم النقاط الرئيسية التي سوف تتخدث عنها.
3- الصفحة الثالثة.. تبدأ في كتابة مشروع البحث إلى أن تنتهي من عدد ما من الصفحات.
4-الصفحة التالية.. نتائج مشروع البحث، أي الدروس المستفادة منه.
5- الصفحة التالية.. الخاتمة، تكون ملخص بسيط عن مشروع البحث.
6- الصفحة الأخيرة.. المراجع، كب المراجع التي استخدمتها خلال بحثك.
عدد كلمات كل بحث وعدد الصفحات
#الصف_الثالث_الإبتدائي
البحث
#اول_صفحة
عنوان البحث
وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص ( المقدمة البحث ) من ٢٠ كلمة حتى ٣٠ كلمة
لاتقل عن ذاك
#ثالث_صفحة
#الموضوع الاساسي( إجابة الاسئلة ) من ٢٠٠ كلمة حتى٢٥٠ كلمة
كل سؤال بياخد نص صفحة تقريبا
يعني صفحتين ونص مثلا
#اللافته الانجليزى من ٨ حتى ١٠ كلمات
لاتقل عن ذلك
#سادس صفحة #صفحة ملاحظات
#سابع صفحة#صفحة مراجع
#
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل ١٠ كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي سبع صفحات علي الموبايل
#الصف الرابع والخامس والسادس
البحث
#اول_صفحة
_عنوان البحث
_وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص (المقدمة) من٤٠ حتى ٥٠ كلمة
لاتقل عن ذلك
#ثالث_صفحة
#الموضوع الأساسي ( إجابة الاسئلة) من ٤٠٠حتى٥٠٠ كلمة
اربع او خمس صفحات تقريبا
#اللافتة الانجليزى ١٥حتى٣٠ كلمة
لاتقل عن ذلك
#ثامن صفحة #صفحة ملاحظات
#تاسع صفحة#صفحة مراجع
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل عشر كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي ٩ صفحات علي الموبايل
#المرحلة الإعدادية كلها#
البحث
#اول_صفحة
_عنوان البحث
_وكود الطالب أو كود مجموعة الطلاب وليس الاسماء
#ثاني_صفحة
#الملخص ( المقدمة ) ٧٠حتى ٨٠كلمة
#ثالث_صفحة
#الموضوع ( أسئلة البحث )٧٠٠حتى٨٠٠كلمة
يعني حوالي ثمانية صفحات
#الانجليزى ٤٠حتى ٦٠كلمة
# صفحة #صفحة ملاحظات
# صفحة#صفحة مراجع
#
وعايز تحسبها بالصفحة
هنقول السطر ممكن يشمل عشر كلمات ف الموبايل
والصفحة عشرة سطر
يبقي تقريبا الصفحة ١٠٠ كلمة
يعني تقريبا البحث حوالي ١٢ صفحات علي الموبايل
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:55
وجَّه فضيلة الإمام الأكبر أحمد الطيب، شيخ الأزهر الشريف، اليوم بنشر المشروعات البحثية المقترحة للطلاب بمراحل التعليم قبل الجامعي، مع توضيح كل ما يتعلق بهذه الأبحاث للطلاب والتواصل الدائم معهم لتبسيط الأمور عليهم، وذلك في إطار التحول الإلكتروني الذي تشهده العملية التعليمية هذه الأيام وتحويل محنة كورونا إلى منحة تكسب الطلاب مهارات التعليم عن بعد والاستفادة من الثورة التكنولوجية.
وقال الشيخ صالح عباس، وكيل الأزهر، إن منظومة التعليم عن بعد تسير بشكل جيد، في ظل تخصيص مواقع وروابط تعليمية إلكترونية للطلاب يستطيعون الدخول عليها في أي وقت وتكرار مشاهدة الدروس وهو ما يمكن الطلاب من الفهم الجيد للمادة العلمية، وتكسب مهارات الدخول على المكتبات الإلكترونية والاستفادة منها وتكوين ثقافة عامة لدى الطالب عن المواد العلمية التي يدرسها.
وأعلن الشيخ علي خليل، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، عن المشروعات البحثية المقترحة لطلاب في مراحل التعليم قبل الجامعي من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثاني الثانوي، وكذلك الإرشادات العامة بشأن إعداد المشروعات البحثية، وهي كما يلي:
عزيزي الطالب/ الطالبة:
يُراعى عند إعداد المشروع البحثي محل اختيارك (فردي- جماعي) ما يلي:
1- قراءة المشروع البحثي الاسترشادي جيدًا قبل اختيار الموضوع البحثي الذي سيتم إعداده، علمًا بأن المشروع الاسترشادي رُوعِي فيه أن يكون في مستوى الطالب المتوسط.
2- تحرِّي الدقة عند كتابة بياناتك الشخصية، وعدم إغفال شيء منها.
3- قراءة عنوان المشروع البحثي قراءةً مُتأنية قبل الشروع في الكتابة.
4- مطالعة الكتب والمصادر التي سوف تستعين بها في إعداد مشروعك البحثي.
5- الاستشهاد بالآيات القرآنية، والأحاديث النبويَّة التي تتصل بمشروعك البحثي.
6- مراعاة قواعد اللغة العربية، والأساليب اللغوية حسب المقرَّر الدراسي الخاص بك.
7- مراعاة حسن العرض، ودقة الصياغة عند إعداد مشروعك البحثي.
8- الحرص التام على ترابط الأفكار وتسلسلها عند عرض العناصر المختلفة؛ ليخرج البحث وحدة واحدة.
9- تحري الدقة في عرض الأفكار والمعلوماتِ المتصلة بمشروع بحثك.
10- عدم إغفال أي محور من المحاور المنصوص عليها في مشروعك البحثي.
11- عدم الخروج عن عنوان المشروع البحثي محل اختيارك.
12- مراعاة الدقة في توثيق المعلومات من مصادرها الأصيلة (ورقية أو إلكترونية).
13- الالتزام بتسليم البحث في موعده المُحَدّد.
مرفق مع هذه الإرشادات أنموذج استرشادي لكل مرحلة تعليمية، وهو أنموذج على سبيل التوجيه والإرشاد، ومن ثم فلا يحق للطالب اختياره مشروعًا بحثيًّا.
وقال الشيخ صالح عباس، وكيل الأزهر، إن منظومة التعليم عن بعد تسير بشكل جيد، في ظل تخصيص مواقع وروابط تعليمية إلكترونية للطلاب يستطيعون الدخول عليها في أي وقت وتكرار مشاهدة الدروس وهو ما يمكن الطلاب من الفهم الجيد للمادة العلمية، وتكسب مهارات الدخول على المكتبات الإلكترونية والاستفادة منها وتكوين ثقافة عامة لدى الطالب عن المواد العلمية التي يدرسها.
وأعلن الشيخ علي خليل، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، عن المشروعات البحثية المقترحة لطلاب في مراحل التعليم قبل الجامعي من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف الثاني الثانوي، وكذلك الإرشادات العامة بشأن إعداد المشروعات البحثية، وهي كما يلي:
عزيزي الطالب/ الطالبة:
يُراعى عند إعداد المشروع البحثي محل اختيارك (فردي- جماعي) ما يلي:
1- قراءة المشروع البحثي الاسترشادي جيدًا قبل اختيار الموضوع البحثي الذي سيتم إعداده، علمًا بأن المشروع الاسترشادي رُوعِي فيه أن يكون في مستوى الطالب المتوسط.
2- تحرِّي الدقة عند كتابة بياناتك الشخصية، وعدم إغفال شيء منها.
3- قراءة عنوان المشروع البحثي قراءةً مُتأنية قبل الشروع في الكتابة.
4- مطالعة الكتب والمصادر التي سوف تستعين بها في إعداد مشروعك البحثي.
5- الاستشهاد بالآيات القرآنية، والأحاديث النبويَّة التي تتصل بمشروعك البحثي.
6- مراعاة قواعد اللغة العربية، والأساليب اللغوية حسب المقرَّر الدراسي الخاص بك.
7- مراعاة حسن العرض، ودقة الصياغة عند إعداد مشروعك البحثي.
8- الحرص التام على ترابط الأفكار وتسلسلها عند عرض العناصر المختلفة؛ ليخرج البحث وحدة واحدة.
9- تحري الدقة في عرض الأفكار والمعلوماتِ المتصلة بمشروع بحثك.
10- عدم إغفال أي محور من المحاور المنصوص عليها في مشروعك البحثي.
11- عدم الخروج عن عنوان المشروع البحثي محل اختيارك.
12- مراعاة الدقة في توثيق المعلومات من مصادرها الأصيلة (ورقية أو إلكترونية).
13- الالتزام بتسليم البحث في موعده المُحَدّد.
مرفق مع هذه الإرشادات أنموذج استرشادي لكل مرحلة تعليمية، وهو أنموذج على سبيل التوجيه والإرشاد، ومن ثم فلا يحق للطالب اختياره مشروعًا بحثيًّا.
تحميل: المشروعات البحثية المُقْتَرَحة والنماذج الاسترشادية لطلاب التعليم الأزهري قبل الجامعي من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:56
أكد وزير التربية والتعليم، على أن الطالب يختار موضوع بحثى واحد، ويركز فى الموضوعات محل البحث، وعدم اشتراك طالب فى أكثر من مجموعة بحثية.
الهيكل الاساسي الذي يتم على اساسه بناء المشروع البحثي
- على الطالب أن يختار عنوانا للمشروع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
- على الطالب أن يختار عنوانا للمشروع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:57
أعلن وزير التربية والتعليم أن الوزارة اختارت 4 محاور للمشروعات البحثية المطلوبة من طلاب المرحلة الابتدائية وهي: السياحة – الطاقة – الصحة – المياه .
- المرحلة الابتدائية (من الصف الثالث إلى الصف السادس).. يختار الطالب مشروع بحثي من أحد 4 مشروعات مقترحة من وزارة التربية والتعليم لتنفيذه، ويقوم بعمل المشروع بمفرده أو مع مجموعة من الطلبة (بحد أقصى 5 طلاب).
- عناصر المشروع البحثي تتكون من: (العنوان، المقدمة، الملخص، الموضوع، النتائج أو الملاحظات، المراجع) بالإضافة إلى كتابة الرقم التعريفي (الكود) الخاص بالطلاب الذين شاركوا في إعداد المشروع.
- عناصر المشروع البحثي تتكون من: (العنوان، المقدمة، الملخص، الموضوع، النتائج أو الملاحظات، المراجع) بالإضافة إلى كتابة الرقم التعريفي (الكود) الخاص بالطلاب الذين شاركوا في إعداد المشروع.
بحث عن الماء كامل الأجزاء استرشادي لصفوف ابتدائي:
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 12:58
البيئة/ بحث عن البيئة
البيئة
البيئة
محتويات
١ تعريف البيئة
٢ أبرز القضايا البيئية
٢.١ تغير المناخ
٢.٢ التلوث الكيميائي
٢.٣ استهلاك الطاقة
٢.٤ استخدام الأراضي
٣ طرق للحفاظ على البيئة
٤ المراجع
تعريف البيئة تُعَرَف البيئة على أنها المجموع الكلي لمحيط الكائنات الحية، بما يتضمنه هذا المحيط من عناصر وقوى طبيعية وكائنات حية، حيث توفر البيئة الظروف المناسبة للتطور والنمو أو حتى الضرر والخطر الذي يلحق بالكائنات الحية المختلفة،
[١] وتُعرف البيئة أيضاً بأنها الطبيعة في منطقة جغرافية معينة، وتتأثر بالنشاط للبشر المتواجدين فيها.
[٢] أبرز القضايا البيئية تغير المناخ يختلف التغير في المناخ العالمي باختلاف الموقع الجغرافي، إلا أن جميع سكان الأرض يشعرون بذلك، ومن المتوقع أن تتكيف الأنظمة البيئية جميعها مع تغير المناخ إلى حد معين، لكن الأمر له سلبيات كبيرة قد تجعل التكيف أمراً صعباً، حيث أن هنالك أماكن قد حصلت فيها تغيرات فعلياً بسبب تغير المناخ، مثل قمم الجبال، وحفر المناطق البرية، والقطب الشمالي، والشعاب المرجانية، ومن التغيرات المناخية التي تحصل في الوقت الحاضر: ظواهر طقس غير مألوفة، والربيع المبكر، وذوبان الجليد، وارتفاع مستوى المياه في البحار.
[٣] التلوث الكيميائي يعتبر التلوث الكيميائي واحداً من أبرز الأمور المتعلقة بالبيئة، حيث يدخل عدد كبيرة جداً من المواد الكيميائية المصنعة إلى الهواء والتربة والماء؛ وهذه هي المكونات الرئيسية للمنتجات الزراعية والعمليات الصناعية والمواد الكيمائية المنزلية، وغيرها، ويتسبب هذا الكم الهائل من المواد الكيميائية والتفاعلات التي تحصل بينها على الكائنات الحية؛ حيث تحدث تأثيرات على التكاثر والحالة الصحية لها، بالإضافة إلى أنها تؤدي إلى اختلال الغدد الصماء الذي يُنظم عمل الهرمونات في البشر والحيوانات.
[٣] استهلاك الطاقة أدى تطور التقنيات الحديثة واستخدام الطاقة بحدوث تطويرات كبيرة في استخراج الطاقة واستهلاكها، حيث أدى الحفر الأفقي والتكسير الهيدروليكي إلى استخراج الغاز الطبيعي في الشمال الإفريقي، بالإضافة للتنقيب عن الصخور الزيتية واستخدام رمال القطران بشكل كبير، بعد القيام باستخراج هذه الثروات الطبيعية يجب القيام بنقلها عبر خطوط الأنابيب والسكك الحديدة، ويؤدي استخراجها إلى حدوث مخاطر بيئية عدّة مثل تلوث المياه الجوية، وانبعاث الغازات التي تسبب الاحتباس الحراري، وأضراراً بيئية أخرى.
[٣] استخدام الأراضي يؤدي التخطيط غير المناسب أو حتى غير الموجود لاستخدام الأراضي إلى امتداد الضواحي والأماكن السكانية بشكل يغير البيئة ويضرها، حيث أن هذه التغيرات في استخدام الأراضي تُقلل من المناطق الطبيعية، وتحد من الحياة البرية، وتُؤدي لحدوث خلل في كميات الكربون المتواجد في الغلاف الجوي، بينما أن المساحات الطبيعية والغابات توفر إمكانية إنتاج الأكسجين وتجعل البيئة سليمة وأقل ضرراً.
[٣] طرق للحفاظ على البيئة يستطيع الإنسان أن يقوم بالعديد من الأمور للمساعدة على حماية كوكب الأرض، لما للأمر من تأثير على حماية البيئة وبالتالي الحفاظ على النظام الذي يضم الإنسان والذي يتواجد به، ومن طرق الحفاظ على البيئة التي يستطيع البشر فعلها:
[٤] استبدال السيارات والدراجات النارية والآلات التي تستخدم البنزين وتؤدي للانبعاثات الضارة بالبيئة بالشي أو ركوب الدراجة الهوائية. استخدام غسالة الصحون الآلية بدل غسل الأطباق يدوياً، للقيام بتوفير المياه. زراعة المحاصيل في فناء المنزل من خلال عمل حديقة مخصصة للخضراوات، ذلك سيقلل من التنقل للمتجر باستخدام السيارة وسوفر الخضار للشخص بمتناول الأيدي. تقليل استخدام الخلاط الكهربائي ومزج المكونات يدوياً عند الحاجة، وذلك لتقليل استخدام الخلاطات التي تستهلك قدراً عالي من الطاقة.
عمل خلايا نحل للحفاظ عليه من الإنقراض، حيث تموت أعداد كبيرة من النحل الطنان في العالم بسبب كثرة استخدام المبيدات الحشرية.
استخدام حقائب وأكياس قابلة لإعادة الاستخدام عند القيام بالتسوق، وذلك لتقليص صناعة واستهلاك الأكياس البلاستيكية التي تلوث البيئة عند رميها.
استبدال المصابيح الكهربائية بالشموع عند التوجه إلى النوم، لتوفير الطاقة.
إعادة تدوير وإصلاح الإلكترونيات بدلاً من هدرها.
استخدام الصابون المصنوع من مكونات طبيعية بدل منظفات الغسيل. دعم الشركات المهتمة بالحفاظ على البيئة وشراء المنتجات الصديقة للبيئة.
المراجع هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا موضوع تعبير عن البيئة 569 مشاهدة مواضيع ذات صلة بـ : بحث عن البيئة موضوع تعبير عن نظافة البيئة بحث عن نظافة البيئة موضوع قصير عن تلوث البيئة كيف نحافظ على البيئة دور الإنسان في المحافظة على البيئة عبارات عن نظافة البيئة مقال عن تلوث البيئة موضوع تعبير عن البيئة بحث عن تلوث البيئة قد يعجبك أيضاً الزوار شاهدوا أيضاً كيفية الحفاظ على البيئة حماية الماء من التلوث نتائج التلوث بحث عن التلوث أنواع التلوث بحث عن تلوث التربة أسباب التلوث ونتائجه التوازن البيئي وكيفية المحافظة عليه أضرار دخان المصانع بحث عن التلوث الإشعاعي أسباب تلوث الماء والهواء آثار التلوث مقالات من تصنيف التلوث البيئي أضرار تلوث الماء مفهوم التلوث وأنواعه تقرير عن التلوث موضوع عن البيئة كيفية المحافظة على التربة كيف نحافظ على سلامة البيئة أضرار تلوث البيئة عمل وسائل تعليمية من خامات البيئة بحث حول التلوث كيف نحافظ على نظافة الشاطئ بحث حول تلوث الغلاف الجوي
لابد من ترجمة ستين كلمة للغة الإنجليزية
البيئة
البيئة محتويات ١ تعريف تلوث البيئة ٢ أنواع التلوث البيئي ٢.١ تلوث الماء ٢.٢ تلوث الهواء ٢.٣ تلوث التربة ٢.٤ التلوث الضوضائي ٣ المراجع تعريف تلوث البيئة يُمكن تعريف تلوّث البيئة بأنه عبارة إدخال الملوثات إلى بيئة طبيعية مما يجعلها غير آمنة وغير صالحة للاستخدام والعيش، وقد تكون هذه البيئة الأرض أو الهواء أو حتى الماء أو غيرها، ولا يقتصر أمر إدخال الملوثات على ما هو مُلوث مادي فحسب، فيُمكن أن تتسبب بعض الأشياء غير الملموسة بالتلوث، كالضوء أو الصوت أو حتى درجات الحرارة، وذلك عند إدخالها إلى بيئة مُعينة بشكل غير طبيعي، وتشير بعض الإحصائيات إلى أن ما يزيد عن مئتي مليون شخص حول العالم يتعرضون لخطر التلوُث،[١] ويُعرّف البعض تلوُث البيئة بأنه عبارة عن إدخال أي من المواد المُلوثة إلى البيئة بشكل أسرع من المُعدل الطبيعي والمسموح به، بحيث يصعب التخلُص من هذه المواد أو حتى تخفيفها أو تفريقها، وعادة ما يتم تصنيف أنواع التلوث إلى تلوث الماء والهواء والأرض، ولكن المجتمعات الحديثة أصبحت تتطرق لمفاهيم أُخرى من التلوث البيئي كالتلوث البلاستيكي والضوئي أو حتى الضوضائي.[٢] أنواع التلوث البيئي تلوث الماء يُعرف تلوُث المياه بأنه عبارة عن إلحاق الضرر بجودة المياه بحيث تُشكل خطراً على سلامة الإنسان والبيئة، ويحدث هذا النوع من التلوث عندما يتم تلويث مصادر المياه المُختلفة كالمحيطات والمياه الجوفية بأنواع الملوثات، سواء كانت هذه الملوثات كائنات حية دقيقة، أو حتى مواد كيميائية، ولتلوث الماء العديد من الأنواع المُختلفة والتي تُصنف تبعاً لنوع المصدر المائي الذي يتم تلويثه، وفيما يأتي بعض الأمثلة على أنواع تلوث الماء:[٣] فما يلي بعض التدابير التي تساعد في الحد من تلوث الماء:[٤] التقليل من استخدام المبيدات الحشرية والأسمدة الكيميائية. إبقاء المواد الكيميائية ومواد التنظيف بعيداً عن إمدادات المياه منعاً لتلوثها. عدم تصريف النفايات في مياه الأنهار ومصادر المياه الأخرى. فحص السيارة بشكل دوري للتاكد من عدم وجود تسريبات تؤدي إلى تلوث المياه. تلوث الهواء وهو ذلك التلوث الذي يحدث للهواء نتيجة وجود مواد وجزيئات كيميائية في الهواء، مما ينتج عنه إلحاق الضرر بالكائنات الحيّة الموجودة في النظام البيئي، وقد تكون هذه المُلوثات عبارة عن غازات أو حتى جزيئات صلبة، أو قد تكون على شكل قطرات سائلة، وينتُج تلوث الهواء من خلال العديد من المصادر والأسباب، وهذه المصادر قد تكون بفعل البشر كتلك الانبعاثات الناجمة عن المصانع والسيارات والطائرات، وقد تكون هذه المُلوثات طبيعية كالرماد الناتج من البراكين أو حتى الدخان المُتصاعد من حرائق الغابات، ويتسبب تلوُث الهواء بالعديد من المشاكل الصحية التي تؤثر على الإنسان، كما أنه يتسبب بالعديد من المشاكل البيئية كظاهرة الاحتباس الحراري.[٥] ومن التدابير الواجب اتباعها للحد من تلوّث الهواء ما يأتي:[٦] استخدام وسائل النقل العام للحد من التلوث الذي قد تسببه السيارات على كثرتها. الاقتصاد في استخدام الطاقة في المنزل ومختلف المؤسسات. استخدام أنواع الطلاء ومواد التنظيف الآمنة بيئياً قدر الإمكان. تجنّب حرق القمامة والمواد الورقية والمواد الأخرى. استبدال المدافئ بمواقد الحطب قدر الإمكان. تلوث التربة يعد تلوث التربة أحد أشكال التلوث البيئي، ويُمكن تعريف تلوُث التربة بأنه عبارة عن دخول المواد الضارة إلى التربة مما ينعكس سلباً على صلاحيتها وجودتها وعلى صحة الكائنات الحية التي تعيش عليها، وقد يحدث تلوُث التربة نتيجة للعديد من الأسباب المُختلفة كامتصاص التربة للماء المُلوث، أو قد تنتج عن وصول بعض المواد الكيميائية إليها، أو حتى بفعل بعض ملوثات الهواء التي تستقر على الأرض، كالغبار المُلوث،[٧] كما تُعد إزالة الغابات من الأسباب الأُخرى المؤدية لتلوُث التربة، ويؤدي التلوث الحاصل في التربة إلى العديد من النتائج المُختلفة كإفقادها خصوبتها، بالإضافة إلى حدوث تغييرات في المُناخ، وفضلاً عن تأثيراته السلبية على صحة الإنسان، كما توجد العديد من الممارسات التي يُمكن أن تُسهم في الحد من تلوث التربة، ومن هذه المُمارسات الآتي:[٨] الحرص على زراعة الأشجار لمنع تآكل التربة. الحد من ظاهرة الرعي الجائر. إدخال بعض الكائنات الحية الدقيقة إلى التربة المُلوثة لمُعالجاتها بيولوجياً من التلوث الحاصل بها. استخدام المنتجات التي تتكون قابلة للتحلُل لتصبح جزءاً من التربة. ضبط استخدام المبيدات الحشرية والأسمدة. التلوث الضوضائي التلوث الضوضائي هو التلوث الناتج عن وصول الأصوات المُختلفة إلى مستويات ضارة وغير صحية، وقد تكون هذه الأصوات ناتجة عن مصادر صناعية كالسيارات والطائرات أو حتى الماكينات، وقد تكون صادرة حتى عن الإنسان نفسه، ويُمكن أن يتسبب هذا النوع من التلوُث بالعديد من المشاكل على المستوى الصحي للإنسان، فعلى الأمد البعيد قد يتسبب التعرُض إلى الضوضاء بالإصابة إلى طنين مُستمر في الإذن، وقد يؤدي التعرُض إلى كمية كبيرة من الضوضاء مرة واحدة إلى تمزُق طبلة الأُذن، كما يتسبب هذا النوع من التلوُث بالصداع وارتفاع في ضغط الدم، وغيرها من الأمور الصحية الأُخرى.[٩] يُمكن الحد من هذا النوع من التلوُث عبر اللجوء إلى بعض الأمور التي تعمل على ذلك، ومن هذه الأمور الآتي:[١٠] محاولة التقليل من مقدار تعرُض المرء للضوضاء، من خلال وضع العوازل والحواجز التي تُقلل انتقال الصوت. استبدال أصوات الضوضاء بأصوات أُخرى ذات تأثير إيجابي على الشخص، ويُمكن استخدام بعض الأجهزة لإصدار أصوات صحية تطغى على الأصوات الضوضائية. ممارسة تمارين التنفُس والتأمل للتخلُص من الإجهاد الذي يُسببه التلوُث الضوضائي. المراجع هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا بحث عن تلوث البيئة 642 مشاهدة مواضيع ذات صلة بـ : موضوع قصير عن تلوث البيئة مقال عن تلوث البيئة موضوع تعبير عن البيئة موضوع تعبير عن تلوث البيئة بحث عن تلوث الماء موضوع تلوث البيئة موضوع حول تلوث المياه مقال عن تلوث الماء موضوع عن تلوث الهواء بحث عن تلوث البيئة موضوع قصير عن تلوث المياه قد يعجبك أيضاً الزوار شاهدوا أيضاً ما هو تلوث المياه النفايات وكيفية التخلص منها تعريف التلوث وأنواعه تعريف التلوث البيئي ماهي ملوثات الهواء كيف نحافظ على الهواء من التلوث موضوع قصير عن تلوث المياه ظاهرة التلوث طرق الحد من تلوث الهواء ما هو مصدر تلوث الهواء أنواع تلوث الهواء بحث عن تلوث المياه وكيفية علاجها مقالات من تصنيف التلوث البيئي حماية البيئة حلول التلوث البيئة وكيفية الحفاظ عليها تأثير الإنسان على البيئة بحث حول المحافظة على البيئة كيف يؤثر الإنسان على البيئة بحث عن البيئة بحث كامل عن التلوث كيفية الحفاظ على البيئة حماية الماء من التلوث نتائج التلوث بحث عن التلوث
التلوث ومصادره
صلة بحث عن تلوث الماء موضوع قصير عن تلوث المياه محتويات ١ التلوث ١.١ مصادر التلوث ١.٢ أنواع التلوث ١.٣ الحد من التلوث التلوث يعتبر التلوث ظاهرةً عالميةً واسعة الانتشار، وتعني إلحاق الأذى بالبيئة وعناصرها ومواردها من خلال مجموعةٍ من الملوّثات، الأمر الذي يؤدي إلى اختلال واعتلال الطبيعة بشكلٍ مباشرٍ أو غير مباشر بكل مكوّناتها من أرضٍ، وماءٍ، وهواءٍ، ونباتاتٍ، وحيوانات، وتتعدد أصناف الملوثات فمنها الملوثات الغازية كالدخان أو المواد السائلة مثل مياه صرف الصحي أو المواد الصلبة كالنفايات، وفي هذا المثال سنتحدث عن التلوث وأنواعه ومصادره، وطرق الحدّ منه، وتخفيف آثاره السلبية بشيءٍ من التفصيل. مصادر التلوث يقسم التلوث إلى نوعين، وهما: التلوث الطبيعي: وهو التلوث الذي يحدث نتيجة الظواهر التي تحدث في الطبيعة والتي لا يتدخّل الإنسان فيها مثل الزلازل، والرياح، والأعاصير، وغيرها من الأمور التي تلوّث الأجواء بالتراب والرمل. التلوث الصناعي: وهو التلوث الناجم عن نشاطات الإنسان المختلفة وسلوكياته، خاصّةً في المجالات الصناعية المختلفة، وتعد مخلفات المصانع من أهم مصادر هذا التلوث. أنواع التلوث تتعدد أنواع التلوث، ومنها: تلوث الماء: وهو فساد الماء بحيث يصبح غير صالحٍ لاستعمال الإنسان، ولأن الماء هو عماد الحياة لكل المخلوقات والكائنات الحية فإنّ تلوثها وفسادها أشد الأزمات والمشاكل على الإطلاق لأنه يهدد صحة الإنسان، وفي أحيان كثيرةٍ يهدد حياته، ويعد الازدحام السكاني من أهمّ أسبابه، بالإضافة إلى تصريف المياه العادمة وإلقائها في البحار النظيفة. تلوث الهواء: ويعني تلويث الجو بالمواد الكيماوية المختلفة والغازات والتي تشمل أول أكسيد الكربون والكلوروفلوروكربون وغيرهما، ويحدث نتيجة الصناعة والحروب على سبيل المثال. تلوث التربة: وهو التلوث الذي يفسد التربة بالمواد الكيماوية التي تتشربها من المصادر المختلفة مغيراً من خصائصها، ومؤثراً بشكلٍ سلبي على كل المخلوقات التي تعيش فوقها، ويحدث نتيجة الإفراط في استخدام المبيدات الحشرية. التلوث الضوضائي: هو التلوث الناتج عن المصادر المزعجة والتي تنشر الفوضى وتسبب الضيق والانزعاج لكل من حولها، وتعتبر السيارات مصدرها الرئيسي عبر العالم. الحد من التلوث هناك العديد من السلوكيات التي من شأنها أن تقلل من حدة مشكلة التلوث، وهي: نشر الوعي بين الناس بأسباب وأخطار التلوث وآثاره السلبية من خلال المؤسسات والدولة نفسها. إبعاد المصانع بانبعاثاتها ومخلفاتها عن المناطق المأهولة بالسكان. وضع الفلاتر على صنابير المياه، والتي تعمل على تنقية الماء قبل شربه. تقليل استخدام المبيدات والأسمدة الزراعية التي تنقل المواد الكيماوية للتربة ومحاصيلها مهددةً بذلك حياة متناولها. إبعاد مياه الصرف الصحي عن الآبار الارتوازية ومصادر المياه النظيفة حتى لا يحصل تلوث للماء. هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا موضوع قصير عن تلوث البيئة 565 مشاهدة مواضيع ذات صلة بـ : بحث كامل عن التلوث بحث عن تلوث الماء موضوع قصير عن تلوث المياه بحث عن التلوث تعريف التلوث وأنواعه بحث حول تلوث الهواء بحث عن تلوث المياه وكيفية علاجها بحث عن التلوث المائي موضوع حول التلوث بحث عن تلوث البيئة موضوع قصير عن تلوث البيئة قد يعجبك أيضاً الزوار شاهدوا أيضاً كيفية الحفاظ على البيئة حماية الماء من التلوث نتائج التلوث بحث عن التلوث بحث عن تلوث التربة أسباب التلوث ونتائجه أنواع التلوث التوازن البيئي وكيفية المحافظة عليه أضرار دخان المصانع بحث عن التلوث الإشعاعي أسباب تلوث الماء والهواء آثار التلوث مقالات من تصنيف التلوث البيئي أضرار تلوث الماء مفهوم التلوث وأنواعه موضوع عن البيئة كيفية المحافظة على التربة تقرير عن التلوث كيف نحافظ على سلامة البيئة أضرار تلوث البيئة عمل وسائل تعليمية من خامات البيئة كيف نحافظ على نظافة الشاطئ بحث حول التلوث مقال علمي عن التلوث أضرار تلوث الهواء
هااام
لابد من ترجمة فقرة لاتقل عن سنتين كلمة للغة الإنجليزية
المصادر والمراجع
بنك المعرفه المصري
ويبكا
جوجول
كتاب المدرسة
الله الموفق
التلوث ومصادره
صلة بحث عن تلوث الماء موضوع قصير عن تلوث المياه محتويات ١ التلوث ١.١ مصادر التلوث ١.٢ أنواع التلوث ١.٣ الحد من التلوث التلوث يعتبر التلوث ظاهرةً عالميةً واسعة الانتشار، وتعني إلحاق الأذى بالبيئة وعناصرها ومواردها من خلال مجموعةٍ من الملوّثات، الأمر الذي يؤدي إلى اختلال واعتلال الطبيعة بشكلٍ مباشرٍ أو غير مباشر بكل مكوّناتها من أرضٍ، وماءٍ، وهواءٍ، ونباتاتٍ، وحيوانات، وتتعدد أصناف الملوثات فمنها الملوثات الغازية كالدخان أو المواد السائلة مثل مياه صرف الصحي أو المواد الصلبة كالنفايات، وفي هذا المثال سنتحدث عن التلوث وأنواعه ومصادره، وطرق الحدّ منه، وتخفيف آثاره السلبية بشيءٍ من التفصيل. مصادر التلوث يقسم التلوث إلى نوعين، وهما: التلوث الطبيعي: وهو التلوث الذي يحدث نتيجة الظواهر التي تحدث في الطبيعة والتي لا يتدخّل الإنسان فيها مثل الزلازل، والرياح، والأعاصير، وغيرها من الأمور التي تلوّث الأجواء بالتراب والرمل. التلوث الصناعي: وهو التلوث الناجم عن نشاطات الإنسان المختلفة وسلوكياته، خاصّةً في المجالات الصناعية المختلفة، وتعد مخلفات المصانع من أهم مصادر هذا التلوث. أنواع التلوث تتعدد أنواع التلوث، ومنها: تلوث الماء: وهو فساد الماء بحيث يصبح غير صالحٍ لاستعمال الإنسان، ولأن الماء هو عماد الحياة لكل المخلوقات والكائنات الحية فإنّ تلوثها وفسادها أشد الأزمات والمشاكل على الإطلاق لأنه يهدد صحة الإنسان، وفي أحيان كثيرةٍ يهدد حياته، ويعد الازدحام السكاني من أهمّ أسبابه، بالإضافة إلى تصريف المياه العادمة وإلقائها في البحار النظيفة. تلوث الهواء: ويعني تلويث الجو بالمواد الكيماوية المختلفة والغازات والتي تشمل أول أكسيد الكربون والكلوروفلوروكربون وغيرهما، ويحدث نتيجة الصناعة والحروب على سبيل المثال. تلوث التربة: وهو التلوث الذي يفسد التربة بالمواد الكيماوية التي تتشربها من المصادر المختلفة مغيراً من خصائصها، ومؤثراً بشكلٍ سلبي على كل المخلوقات التي تعيش فوقها، ويحدث نتيجة الإفراط في استخدام المبيدات الحشرية. التلوث الضوضائي: هو التلوث الناتج عن المصادر المزعجة والتي تنشر الفوضى وتسبب الضيق والانزعاج لكل من حولها، وتعتبر السيارات مصدرها الرئيسي عبر العالم. الحد من التلوث هناك العديد من السلوكيات التي من شأنها أن تقلل من حدة مشكلة التلوث، وهي: نشر الوعي بين الناس بأسباب وأخطار التلوث وآثاره السلبية من خلال المؤسسات والدولة نفسها. إبعاد المصانع بانبعاثاتها ومخلفاتها عن المناطق المأهولة بالسكان. وضع الفلاتر على صنابير المياه، والتي تعمل على تنقية الماء قبل شربه. تقليل استخدام المبيدات والأسمدة الزراعية التي تنقل المواد الكيماوية للتربة ومحاصيلها مهددةً بذلك حياة متناولها. إبعاد مياه الصرف الصحي عن الآبار الارتوازية ومصادر المياه النظيفة حتى لا يحصل تلوث للماء. هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا موضوع قصير عن تلوث البيئة 565 مشاهدة مواضيع ذات صلة بـ : بحث كامل عن التلوث بحث عن تلوث الماء موضوع قصير عن تلوث المياه بحث عن التلوث تعريف التلوث وأنواعه بحث حول تلوث الهواء بحث عن تلوث المياه وكيفية علاجها بحث عن التلوث المائي موضوع حول التلوث بحث عن تلوث البيئة موضوع قصير عن تلوث البيئة قد يعجبك أيضاً الزوار شاهدوا أيضاً كيفية الحفاظ على البيئة حماية الماء من التلوث نتائج التلوث بحث عن التلوث بحث عن تلوث التربة أسباب التلوث ونتائجه أنواع التلوث التوازن البيئي وكيفية المحافظة عليه أضرار دخان المصانع بحث عن التلوث الإشعاعي أسباب تلوث الماء والهواء آثار التلوث مقالات من تصنيف التلوث البيئي أضرار تلوث الماء مفهوم التلوث وأنواعه موضوع عن البيئة كيفية المحافظة على التربة تقرير عن التلوث كيف نحافظ على سلامة البيئة أضرار تلوث البيئة عمل وسائل تعليمية من خامات البيئة كيف نحافظ على نظافة الشاطئ بحث حول التلوث مقال علمي عن التلوث أضرار تلوث الهواء
هااام
لابد من ترجمة فقرة لاتقل عن سنتين كلمة للغة الإنجليزية
المصادر والمراجع
بنك المعرفه المصري
ويبكا
جوجول
كتاب المدرسة
الله الموفق
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 13:00
شرح سهل وبسيط لطريقة اعداد الابحاث من الصف الثالث الابتدائي حتي الصف الثالث الاعدادي
من اعداد وتقديم
الزميل المبدع
مستر عطا زكي شحتو
#المطلوب من التلاميذ خلال كتابة البحث حسب الصفوف الدراسية من الأول الاعدادي حتى الثالث الإعدادى
---------------
*المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الأول الإعدادى.
أولا: تحسين البيئة العلميةوالتكنولوجية
التقدم العلمى والتكنولوجى هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول، فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
استعرض دور مظاهر التقدم العلمى والتكنولوجى فى مجال تحضير العناصر وإنتاج المركبات، الكيميائية وتقليل الأثار الضارة على المناخ فى الأقاليم المناخية المختلفة.
- اختر أحد الأمثلة مما عرضته وصمم شريحة أو بوستر يوضح خطوات الإنتاج أو المعالجة.
- استعن بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابيا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- اكتب فقرة قصيرة باللغة العربية وبإحدى اللغات الأجنبية تبين فيها أهم ما تعلمته فى مشروعك.
ثانيا : الزيادة السكانية والأمن الغذائى" للزيادة السكانية أثر كبير على المناخ والأنشطة المختلفة" في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
استعرض أثر الزيادة السكانية على توفر العناصر والمركبات الكيميائية فى الأنشطة المختلفة، وزيادة الانبعاثات الحرارية والكيميائية التي تؤثر على عناصر المناخ في الأقاليم المناخية.
- استعن بما درسته فى الرياضيات فى تمثيل بعض البيانات السكانية والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية" اكتب مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل بداية من التفاعلات الكيميائية التى تتم فى المعامل امتدادا إلى النشاط الاقتصادى فى مجتمع ما" فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح آثار التفاعلات الكيمائية على البيئة وعناصر المناخ المختلفة مع تضمين البحث الإحصاءات والأشكال البيانية التى تعبر عن ذلك- كتابة نصائح للحفاظ على البيئة باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبيةً- ً الاستعانة بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابي ً ا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- كتابة مقالا قصيرا توضح فيه المعلومات والمفاهيم التى توصلت إليها من خلال مشروعك البحثى.
-----------------------------------------------------------------------
**المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الثاني الاعدادي
أولا : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية.
التقدم العلمي والتكنولوجي هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول.
في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
مواضيع المشاريع البحثية المقررة على سنوات النقل والشهادة الإعدادية.
وشرح لكيفية التعامل مع عناصر المشروع.
معايير الحكم على المشروع.
القوالب البحثية للمراحل التعليمية الاساسية
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/index.html…
دليل كامل يجيب عن استفسارات أولياء الأمور بشأن المشروعات البحثية س و ج
ما الهدف من تطبيق نظام المشروعات البحثية على طلاب المدارس هذا العام ؟
الهدف هو تعليم الطلاب مهارات جديدة وهي (العمل الجماعي بين الطلاب، الاعتماد على الذات، والبحث، والتحليل، وربط الموضوعات، وطريقة صياغة الأفكار) وغيرها من المهارات الضرورية لأبنائنا الطلاب.
ما اللغة المتوجّب على الطالب الالتزام بها في كتابة البحث؟
سيكون مسموحا للطالب أن يقدم المشروع باللغة العربية او باللغة الأجنبية المستخدمة في مدارس اللغات
اختر اللغة التي تحبها لكتابة مشروعك البحثي.
متى ستعلن المشروعات البحثية الخاصة بطلاب الدمج والمنازل ؟
سيتم إتاحة المشروعات البحثية المطلوبة لتقييم طلاب الدمج ، وكذلك الصفين الاول والثاني الثانوي الدارسين بنظام المنازل يوم الاثنين ١٣ ابريل ٢٠٢٠ .
ما هي المهلة المتاحة لتجهيز وتسليم المشروعات البحثية المطلوبة من الطلاب ؟
ينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 (مدة 5 أسابيع)".
كيف يمكن أن يتم تقديم الابحاث الالكترونية بعد الانتهاء منها ؟
يمكن تسليم المشروع البحثي بطريقتين، الأولى أن يتم تسليم المشروع البحثي إلكترونيًا عبر منصة التواصل ادمودو من خلال الرابط التالي (https://edmodo.org) ، كما يمكن كتابة المشروع البحثي باليد وتحويلها إلى شكل إلكتروني (صورة إلكترونية "سكانر") وتحميلها على CD أو فلاشة وتسليمها للمدرسة.
ما هي الخطوات الاولى الواجب على الطالب فعلها لتنفيذ المشروعات البحثية المطلوبة ؟
- يختار فريق العمل الذي سيتعاون معه في المشروع البحثي "في حالة ما اذا كان الطالب لا يرغب في عمل المشروع بمفرده".
- بعد ذلك أن يتم اختبار محور بحثي واحد من المحاور التي طرحتها الوزارة اليوم
- يتم تقسيم الادوار على المجموعة الطلابية المشتركة في المشروع اذا كان جماعي.
ما فائدة الكلمات المكتوبة بخط عريض في المحاور البحثية التي طرحتها الوزارة ؟
هي الكلمات المفتاحية التي لابد أن يستند عليها الطالب أثناء البحث عن المعلومات المطلوبة في مشروعه البحثي سواء على المكتبة الرقمية ذاكر او على موقع جوجل او حتى في كتاب المدرسة.
هل سيتمكن تلاميذ 3 ابتدائي من إنجاز المشروعات البحثية رغم صغر سنهم؟
نعم ، فالموضوعات البحثية المطروحة لهذا الصف الدراسي تراعي هذه المرحلة العمرية ، والطفل في هذه المرحلة العمرية سيستفيد وسيستمتع جدا من فكرة عمل البحث المطلوب منه، لأنه سيتعلم أساسيات العمل في مجموعة والبحث عن المعلومة، وربط مواد الرياضيات بالعلوم بالدراسات الاجتماعية، وهذه الأشياء مهم جدا أن يتعلمها الطفل من صغره حتى يكبر على أساس تربوي وتعليمي صحيح.
ما هو الهيكل الاساسي الذي يتم على اساسه بناء المشروع البحثي ؟
- على الطالب أن يختار عنوانا للمشروع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
ما هي الدرجة الكلية التي ستعلن على اساسها نتيجة الطالب في المشروعات البحثية ؟
- لن يتم إعلان نتيجة المشروع بالدرجات بل ستكون النتيجة "مقبول أو غير مقبول".
هل يمكن للطالب أن يقوم بعمل مشروعه البحثي مع زملاء من خارج فصله؟
نعم من الممكن ذلك ، ولكن بشرط أن يكون الطلاب بنفس المدرسة.
كم عدد الطلاب المسموح لهم بالاشتراك في المشروع البحثي الواحد ؟
يمكن أن يشترك مجموعة من الطلاب في عمل بحث واحد ، فيمكن أن تتكون مجموعة عمل المشروع البحثي من طالب واحد او مجموعة بحد أقصي خمسة (٥) طلاب.
من المسئول عن إعداد كشوف الطلاب الذين قاموا بتسليم المشروعات واعلان النتيجة ؟
مدير المدرسة مسئول عن إعداد كشوف بأسماء الطلاب الذين قاموا بتسليم المشروعات البحثية وتسليمها للجنة النظام والمراقبة المختصة، ويكون مدير المديرية مسئولا عن إعلان النتيجة بعد اعتمادها من المحافظ.
ما مصير الطالب الذي يتجاهل اعداد وتقديم المشروع البحثي المطلوب ؟
الطالب الذي لا يتقدم بالمشروع البحثي المطلوب أو يتبين وجود تطابق واضح مع أحد المشروعات المقدمة، فلا تحسب له درجات الفصل الدراسي الثاني، وتحسب درجة الطالب في هذه الحالة في ضوء نتيجة الفصل الدراسي الأول فقط، ويكون له دور ثان يتم تحديده قبل بدء العام الدراسي القادم.
هل معلم الفصل سيكون له علاقة بتقييم المشروعات البحثية المقدمة من الطلاب ؟
ضمانا للحيادية لا يقوم المعلم بتقييم المشروعات الخاصة بطلاب مدرسته ويقوم بتقييم المشروعات الخاصة بأي مدرسة أخرى داخل الإدارة بالتنسيق مع مدير عام الإدارة.
ما دور المعلمين في موضوع المشروعات البحثية المطلوب من الطلاب ؟
يتكفل معلمو المدرسة بتقديم الدعم الكامل لجميع الطلاب عن طريق طرق التواصل المختلفة
ما هي الفئات الطلابية التي سيطبق عليها نظام المشروعات الطلابية في التقييم هذا العام ؟
- طلاب الصفوف من 3 ابتدائي حتى 3 إعدادي بالتعليم العام.
- طلاب الصف الأول والثاني الثانوي الذين لم يتسلموا التابلت.
- طلاب الإعدادية المهنية.
- طلاب مدارس التعليم المجتمعي.
- طلاب مدارس المتفوقين.
- طلاب المدارس الدولية فيما يخص المواد القومية المقررة.
-طلاب صفوف النقل بمدارس التعليم الفني.
ما هي المحاور البحثية المتاح لطلاب المرحلة الابتدائية الاختيار منها ؟
السياحة – الطاقة – الصحة – المياه .
ما هي المحاور البحثية المتاح لطلاب المرحلة الاعدادية الاختيار منها ؟
تحسين البيئة العلمية التكنولوجية، والزيادة السكانية، الأمن الغذائي، البيئة.
على أي أساس تم اختيار المحاور البحثية التي اتاحتها الوزارة للطلاب ؟
- جميع المواضيع المقترحة للمشروع البحثي تم اختيارها بناءً على مخرجات التعلم لكل مرحلة دراسية ولها مرجعية في كتاب المدرسة وعلى المكتبة الإلكترونية (https://study.ekb.eg)، وينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع).
متى يصبح المشروع البحثي مرفوضا من جانب وزارة التربية والتعليم ؟
- سيتم رفض المشروع إذا تطابق مع مشروع آخر أو إذا ثبت أن شخصا آخر قام بكتابته وفي هذه الحالة سيضطر الطالب إلى دخول امتحان في بداية العام الدراسي المقبل بديلا عن هذا المشروع.
على أي أساس تم اختيار المحاور البحثية التي اتاحتها الوزارة للطلاب ؟
جميع المواضيع المقترحة للمشروع البحثي تم اختيارها بناءً على مخرجات التعلم لكل مرحلة دراسية ولها مرجعية في كتاب المدرسة وعلى المكتبة الإلكترونية (https://study.ekb.eg)، وينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع).
كيف تستخدم المكتبة الرقمية «ذاكر» في إعداد المشروع البحثي المطلوب لتقييم طلاب المدارس؟
على الطالب ان يفتح موقع المكتبة الرقمية ذاكر ، ثم يكتب الطالب الكلمة المفتاحية الرئيسية لموضوعه البحثي الذي يبحث عنه ، وذلك في خانة البحث الموجودة أعلى المكتبة الرقمية ، وبعد ذلك يمكن الاستعانة بالكلمات الدالة الموجودة على يمين المكتبة الرقمية لتحديد الصف الدراسي ، لتصفية الموضوعات ، إلى قائمة موضوعات تناسب المرحلة العمرية الخاصة بالطالب.
كيف ستتعامل وزارة التربية والتعليم مع المتاجرين بالمشروعات البحثية ؟ وكيف ستتعامل مع الطالب الذي يشتري بحثا جاهزا ؟
أي مكتبات أو مقاهي انترنت أو أعضاء في وزارة التعليم سيتاجرون بالمشروعات البحثية المطلوبة من الطلاب ويبيعونها للتربح منها، سيتعرضون فورًا للمساءلة القانونية المباشرة "مفيهاش أي تمييز"
ولو قدم الطالب بحثا متطابقا مع بحث آخر أو منقول، أو تم الاعتماد فيه على الأهل أو الأقارب دون مجهود من الطالب ، فسوف يتم رفض بحثه تماما، وسيدخل هذا الطالب امتحان دور ثان في سبتمبر القادم .
ما أبرز الرسائل التي وجهها وزير التعليم لأولياء الامور بخصوص المشروعات البحثية ؟
" ماتعملوش الابحاث لولادكم " ، لكن فقط ساعدوا أولادكم في أن يجدوا المراجع المفيدة لمشروعهم البحثي ، ثم اتركوهم بعد ذلك يعتمدوا على أنفسهم في قراءتها و استخراج المعلومات منها ، وصياغتها بطريقتهم ... و ماتصرفوش مليم على أبحاث ولادكم ، لإن أي مجهود سيبذله أبناؤكم بأنفسهم في إعداد المشروعات البحثية سيكون بالنسبة لنا مقبول بل وسيكون أفضل من التراخي والاعتماد على النقل والأبحاث الجاهزة.
من اعداد وتقديم
الزميل المبدع
مستر عطا زكي شحتو
#المطلوب من التلاميذ خلال كتابة البحث حسب الصفوف الدراسية من الأول الاعدادي حتى الثالث الإعدادى
---------------
*المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الأول الإعدادى.
أولا: تحسين البيئة العلميةوالتكنولوجية
التقدم العلمى والتكنولوجى هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول، فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
استعرض دور مظاهر التقدم العلمى والتكنولوجى فى مجال تحضير العناصر وإنتاج المركبات، الكيميائية وتقليل الأثار الضارة على المناخ فى الأقاليم المناخية المختلفة.
- اختر أحد الأمثلة مما عرضته وصمم شريحة أو بوستر يوضح خطوات الإنتاج أو المعالجة.
- استعن بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابيا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- اكتب فقرة قصيرة باللغة العربية وبإحدى اللغات الأجنبية تبين فيها أهم ما تعلمته فى مشروعك.
ثانيا : الزيادة السكانية والأمن الغذائى" للزيادة السكانية أثر كبير على المناخ والأنشطة المختلفة" في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
استعرض أثر الزيادة السكانية على توفر العناصر والمركبات الكيميائية فى الأنشطة المختلفة، وزيادة الانبعاثات الحرارية والكيميائية التي تؤثر على عناصر المناخ في الأقاليم المناخية.
- استعن بما درسته فى الرياضيات فى تمثيل بعض البيانات السكانية والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية" اكتب مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل بداية من التفاعلات الكيميائية التى تتم فى المعامل امتدادا إلى النشاط الاقتصادى فى مجتمع ما" فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح آثار التفاعلات الكيمائية على البيئة وعناصر المناخ المختلفة مع تضمين البحث الإحصاءات والأشكال البيانية التى تعبر عن ذلك- كتابة نصائح للحفاظ على البيئة باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبيةً- ً الاستعانة بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابي ً ا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- كتابة مقالا قصيرا توضح فيه المعلومات والمفاهيم التى توصلت إليها من خلال مشروعك البحثى.
-----------------------------------------------------------------------
**المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الثاني الاعدادي
أولا : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية.
التقدم العلمي والتكنولوجي هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول.
في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
استعرض كيفية استخدام التكنولوجيا المستخدمة في الزراعة بما فيها الموجات الصوتية لزيادة، انتاج المحاصيل الزراعية وحمايتها، وزراعة المحاصيل الموسمية طوال العامً، خطط لمشروعا يستخدم التكنولوجيا في مجال الزراعة أو مجال الموجات الصوتية، وبيان لفوائد، المشروع للمجتمع مع الاستعانة بما درسته في مجال الرياضيات للتعبير عن أحد جوانب مشروع البحثى.
- صمم بوستر مستخدما الأشكال الهندسية التي درستها يوضح أثر التكنولوجيا في حياتنا، باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية.
- تخيل أنك مسئول عن إدارة موارد وثروات الوطن العربي واكتب المشكلات التي تواجه الوطن العربي.
- فيما يخص هذه الموارد في المجالات المختلفة وجهود الدول في الحفاظ عليها ثم اقترح حلا لإحدىً، هذه المشكلات معتمدا على استخدام التكنولوجيا.
ثانيا: الزيادة السكانية والأمن الغذائى" للزيادة السكانية آثار إيجابية وأخرى سلبية، ولها علاقة وطيدة بالأمن الغذائى _ في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح العلاقة بين الزيادة السكانية والأمن الغذائى مع ذكر أمثلة من التاريخ الإسلامى لـتأمين الغذاء للسكان، وأمثلة أخرى لتأثير الموجات الصوتية فى مجال السكان.
- كتابة لوحة إرشادية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية تتضمن مقترحات لحل المشكلة الزيادة السكانية.
- البحث فى المقادير الجبرية واستخداماتها فى حساب عدد المواليد والوفيات والذكور والإناث
- الاستعانة بما درسته فى الرياضيات لتمثيل البيانات السكانية والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية.
- كتابة مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل.
- في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
تباين الموجات الصوتية وآثرها السلبية والإيجابية على البيئة، بعض المشكلات التى يتعرض لها الوطن العربى وكيفية التغلب عليها باستخدام التكنولوجيا.
- توظيف الأشكال الهندسية المختلفة المستخدمة فى صناعة السيراميك وحساب محيط ومساحة كل شكل بأبعاد مناسبة
- كتابة لوحة إرشادية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية تتضمن مقترحات للحفاظ على البيئةً، الاستعانة بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابيا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- كتابة مقالا ً قصيرا توضح فيه المعلومات والمفاهيم التى توصلت إليها من خلال مشروعك البحثى.
-----------------------------------------------------------------------
***المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الثالث الإعدادى
أولا: تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية" التقدم العلمي والتكنولوجي هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول.
- فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- استعرض الآثار الإيجابية والسلبية التى تنتج عن استخدام التكنولوجيا، مع تطبيق ما تعرضه على ما درسته فى مجال العلوم والأنشطة الاقتصادية فى العالم.
- صمم مخطط مستخدما الأشكال الهندسية التي درستها لعرض الآثار الإيجابية والسلبية لتوظيف
- التكنولوجيا في الحياة اليومية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية
- اكتب فقرة قصيرة باللغة العربية وإحدى اللغات الأجنبية تبين فيها أهم ما تعلمته فى مشروعك البحثى
ثانيا: الزيادة السكانية والأمن الغذائى
للزيادة السكانية آثار إيجابية وأخرى سلبية ولها علاقة وطيدة بالأمن الغذائى
- في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح كيفية استخدام البيانات الرياضية والتمثيل البيانى فى وضع الخطط المستقبلية لمواجهة الانفجار.
- السكانى وتأثيرها على النشاط الاقتصادى وتوفير الطاقة الكهربية للسكان.
-تصميم مخطط لتوضيح الآثار الإيجابية والسلبية للزيادة السكانية على موارد الدولة
- استعن بما درسته فى الرياضيات فى تمثيل هذه البيانات والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية
- اكتب مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل، بداية من التفاعلات الكيميائية التى تتم فى المعامل امتدادا إلى النشاط الاقتصادى فى مجتمع ما في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح العوامل التى تؤدى إلى إحداث تغيرات فى البيئة مع ذكر أمثلة من مجالى الزراعة وانتاج الكهرباء، ثم تصميم إعلان للحفاظ على الاتزان البيئى باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية، ثم تصميم مخطط أو شريحة تقديمية تبين فيه العلاقة بين مكونات البيئة والعوامل التى تؤثر فيها.
- صمم بوستر مستخدما الأشكال الهندسية التي درستها يوضح أثر التكنولوجيا في حياتنا، باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية.
- تخيل أنك مسئول عن إدارة موارد وثروات الوطن العربي واكتب المشكلات التي تواجه الوطن العربي.
- فيما يخص هذه الموارد في المجالات المختلفة وجهود الدول في الحفاظ عليها ثم اقترح حلا لإحدىً، هذه المشكلات معتمدا على استخدام التكنولوجيا.
ثانيا: الزيادة السكانية والأمن الغذائى" للزيادة السكانية آثار إيجابية وأخرى سلبية، ولها علاقة وطيدة بالأمن الغذائى _ في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح العلاقة بين الزيادة السكانية والأمن الغذائى مع ذكر أمثلة من التاريخ الإسلامى لـتأمين الغذاء للسكان، وأمثلة أخرى لتأثير الموجات الصوتية فى مجال السكان.
- كتابة لوحة إرشادية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية تتضمن مقترحات لحل المشكلة الزيادة السكانية.
- البحث فى المقادير الجبرية واستخداماتها فى حساب عدد المواليد والوفيات والذكور والإناث
- الاستعانة بما درسته فى الرياضيات لتمثيل البيانات السكانية والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية.
- كتابة مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل.
- في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
تباين الموجات الصوتية وآثرها السلبية والإيجابية على البيئة، بعض المشكلات التى يتعرض لها الوطن العربى وكيفية التغلب عليها باستخدام التكنولوجيا.
- توظيف الأشكال الهندسية المختلفة المستخدمة فى صناعة السيراميك وحساب محيط ومساحة كل شكل بأبعاد مناسبة
- كتابة لوحة إرشادية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية تتضمن مقترحات للحفاظ على البيئةً، الاستعانة بما درسته فى مجال الرياضيات للتعبير حسابيا أو بيانيا عن أحد جوانب مشروعك البحثى.
- كتابة مقالا ً قصيرا توضح فيه المعلومات والمفاهيم التى توصلت إليها من خلال مشروعك البحثى.
-----------------------------------------------------------------------
***المشروعات البحثية المطلوبة من طلاب الصف الثالث الإعدادى
أولا: تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية" التقدم العلمي والتكنولوجي هو الوسيلة الضامنة لتقدم الدول.
- فى ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- استعرض الآثار الإيجابية والسلبية التى تنتج عن استخدام التكنولوجيا، مع تطبيق ما تعرضه على ما درسته فى مجال العلوم والأنشطة الاقتصادية فى العالم.
- صمم مخطط مستخدما الأشكال الهندسية التي درستها لعرض الآثار الإيجابية والسلبية لتوظيف
- التكنولوجيا في الحياة اليومية باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية
- اكتب فقرة قصيرة باللغة العربية وإحدى اللغات الأجنبية تبين فيها أهم ما تعلمته فى مشروعك البحثى
ثانيا: الزيادة السكانية والأمن الغذائى
للزيادة السكانية آثار إيجابية وأخرى سلبية ولها علاقة وطيدة بالأمن الغذائى
- في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح كيفية استخدام البيانات الرياضية والتمثيل البيانى فى وضع الخطط المستقبلية لمواجهة الانفجار.
- السكانى وتأثيرها على النشاط الاقتصادى وتوفير الطاقة الكهربية للسكان.
-تصميم مخطط لتوضيح الآثار الإيجابية والسلبية للزيادة السكانية على موارد الدولة
- استعن بما درسته فى الرياضيات فى تمثيل هذه البيانات والتنبؤ بتعداد السكان المستقبلى من خلال نسب الزيادة الحالية
- اكتب مقال قصير باللغة العربية تقوم فيه بتوعية مجتمعك المحيط بك عن الآثار السلبية للزيادة السكانية، ثم قم بترجمة بعض العبارات منه إلى أحد اللغات الأجنبية.
ثالثا: البيئة
تضم البيئة العديد من العناصر المتفاعلة بشكل مستمر حيث تتأثر كل ظاهرة بعدد من العوامل، بداية من التفاعلات الكيميائية التى تتم فى المعامل امتدادا إلى النشاط الاقتصادى فى مجتمع ما في ضوء دراستك والمصادر المتاحة قم بإعداد مشروع بحثي يتضمن ما يلى:
- توضيح العوامل التى تؤدى إلى إحداث تغيرات فى البيئة مع ذكر أمثلة من مجالى الزراعة وانتاج الكهرباء، ثم تصميم إعلان للحفاظ على الاتزان البيئى باللغة العربية وأحد اللغات الأجنبية، ثم تصميم مخطط أو شريحة تقديمية تبين فيه العلاقة بين مكونات البيئة والعوامل التى تؤثر فيها.
مواضيع المشاريع البحثية المقررة على سنوات النقل والشهادة الإعدادية.
وشرح لكيفية التعامل مع عناصر المشروع.
معايير الحكم على المشروع.
القوالب البحثية للمراحل التعليمية الاساسية
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/index.html…
دليل كامل يجيب عن استفسارات أولياء الأمور بشأن المشروعات البحثية س و ج
ما الهدف من تطبيق نظام المشروعات البحثية على طلاب المدارس هذا العام ؟
الهدف هو تعليم الطلاب مهارات جديدة وهي (العمل الجماعي بين الطلاب، الاعتماد على الذات، والبحث، والتحليل، وربط الموضوعات، وطريقة صياغة الأفكار) وغيرها من المهارات الضرورية لأبنائنا الطلاب.
ما اللغة المتوجّب على الطالب الالتزام بها في كتابة البحث؟
سيكون مسموحا للطالب أن يقدم المشروع باللغة العربية او باللغة الأجنبية المستخدمة في مدارس اللغات
اختر اللغة التي تحبها لكتابة مشروعك البحثي.
متى ستعلن المشروعات البحثية الخاصة بطلاب الدمج والمنازل ؟
سيتم إتاحة المشروعات البحثية المطلوبة لتقييم طلاب الدمج ، وكذلك الصفين الاول والثاني الثانوي الدارسين بنظام المنازل يوم الاثنين ١٣ ابريل ٢٠٢٠ .
ما هي المهلة المتاحة لتجهيز وتسليم المشروعات البحثية المطلوبة من الطلاب ؟
ينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 (مدة 5 أسابيع)".
كيف يمكن أن يتم تقديم الابحاث الالكترونية بعد الانتهاء منها ؟
يمكن تسليم المشروع البحثي بطريقتين، الأولى أن يتم تسليم المشروع البحثي إلكترونيًا عبر منصة التواصل ادمودو من خلال الرابط التالي (https://edmodo.org) ، كما يمكن كتابة المشروع البحثي باليد وتحويلها إلى شكل إلكتروني (صورة إلكترونية "سكانر") وتحميلها على CD أو فلاشة وتسليمها للمدرسة.
ما هي الخطوات الاولى الواجب على الطالب فعلها لتنفيذ المشروعات البحثية المطلوبة ؟
- يختار فريق العمل الذي سيتعاون معه في المشروع البحثي "في حالة ما اذا كان الطالب لا يرغب في عمل المشروع بمفرده".
- بعد ذلك أن يتم اختبار محور بحثي واحد من المحاور التي طرحتها الوزارة اليوم
- يتم تقسيم الادوار على المجموعة الطلابية المشتركة في المشروع اذا كان جماعي.
ما فائدة الكلمات المكتوبة بخط عريض في المحاور البحثية التي طرحتها الوزارة ؟
هي الكلمات المفتاحية التي لابد أن يستند عليها الطالب أثناء البحث عن المعلومات المطلوبة في مشروعه البحثي سواء على المكتبة الرقمية ذاكر او على موقع جوجل او حتى في كتاب المدرسة.
هل سيتمكن تلاميذ 3 ابتدائي من إنجاز المشروعات البحثية رغم صغر سنهم؟
نعم ، فالموضوعات البحثية المطروحة لهذا الصف الدراسي تراعي هذه المرحلة العمرية ، والطفل في هذه المرحلة العمرية سيستفيد وسيستمتع جدا من فكرة عمل البحث المطلوب منه، لأنه سيتعلم أساسيات العمل في مجموعة والبحث عن المعلومة، وربط مواد الرياضيات بالعلوم بالدراسات الاجتماعية، وهذه الأشياء مهم جدا أن يتعلمها الطفل من صغره حتى يكبر على أساس تربوي وتعليمي صحيح.
ما هو الهيكل الاساسي الذي يتم على اساسه بناء المشروع البحثي ؟
- على الطالب أن يختار عنوانا للمشروع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
ما هي الدرجة الكلية التي ستعلن على اساسها نتيجة الطالب في المشروعات البحثية ؟
- لن يتم إعلان نتيجة المشروع بالدرجات بل ستكون النتيجة "مقبول أو غير مقبول".
هل يمكن للطالب أن يقوم بعمل مشروعه البحثي مع زملاء من خارج فصله؟
نعم من الممكن ذلك ، ولكن بشرط أن يكون الطلاب بنفس المدرسة.
كم عدد الطلاب المسموح لهم بالاشتراك في المشروع البحثي الواحد ؟
يمكن أن يشترك مجموعة من الطلاب في عمل بحث واحد ، فيمكن أن تتكون مجموعة عمل المشروع البحثي من طالب واحد او مجموعة بحد أقصي خمسة (٥) طلاب.
من المسئول عن إعداد كشوف الطلاب الذين قاموا بتسليم المشروعات واعلان النتيجة ؟
مدير المدرسة مسئول عن إعداد كشوف بأسماء الطلاب الذين قاموا بتسليم المشروعات البحثية وتسليمها للجنة النظام والمراقبة المختصة، ويكون مدير المديرية مسئولا عن إعلان النتيجة بعد اعتمادها من المحافظ.
ما مصير الطالب الذي يتجاهل اعداد وتقديم المشروع البحثي المطلوب ؟
الطالب الذي لا يتقدم بالمشروع البحثي المطلوب أو يتبين وجود تطابق واضح مع أحد المشروعات المقدمة، فلا تحسب له درجات الفصل الدراسي الثاني، وتحسب درجة الطالب في هذه الحالة في ضوء نتيجة الفصل الدراسي الأول فقط، ويكون له دور ثان يتم تحديده قبل بدء العام الدراسي القادم.
هل معلم الفصل سيكون له علاقة بتقييم المشروعات البحثية المقدمة من الطلاب ؟
ضمانا للحيادية لا يقوم المعلم بتقييم المشروعات الخاصة بطلاب مدرسته ويقوم بتقييم المشروعات الخاصة بأي مدرسة أخرى داخل الإدارة بالتنسيق مع مدير عام الإدارة.
ما دور المعلمين في موضوع المشروعات البحثية المطلوب من الطلاب ؟
يتكفل معلمو المدرسة بتقديم الدعم الكامل لجميع الطلاب عن طريق طرق التواصل المختلفة
ما هي الفئات الطلابية التي سيطبق عليها نظام المشروعات الطلابية في التقييم هذا العام ؟
- طلاب الصفوف من 3 ابتدائي حتى 3 إعدادي بالتعليم العام.
- طلاب الصف الأول والثاني الثانوي الذين لم يتسلموا التابلت.
- طلاب الإعدادية المهنية.
- طلاب مدارس التعليم المجتمعي.
- طلاب مدارس المتفوقين.
- طلاب المدارس الدولية فيما يخص المواد القومية المقررة.
-طلاب صفوف النقل بمدارس التعليم الفني.
ما هي المحاور البحثية المتاح لطلاب المرحلة الابتدائية الاختيار منها ؟
السياحة – الطاقة – الصحة – المياه .
ما هي المحاور البحثية المتاح لطلاب المرحلة الاعدادية الاختيار منها ؟
تحسين البيئة العلمية التكنولوجية، والزيادة السكانية، الأمن الغذائي، البيئة.
على أي أساس تم اختيار المحاور البحثية التي اتاحتها الوزارة للطلاب ؟
- جميع المواضيع المقترحة للمشروع البحثي تم اختيارها بناءً على مخرجات التعلم لكل مرحلة دراسية ولها مرجعية في كتاب المدرسة وعلى المكتبة الإلكترونية (https://study.ekb.eg)، وينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع).
متى يصبح المشروع البحثي مرفوضا من جانب وزارة التربية والتعليم ؟
- سيتم رفض المشروع إذا تطابق مع مشروع آخر أو إذا ثبت أن شخصا آخر قام بكتابته وفي هذه الحالة سيضطر الطالب إلى دخول امتحان في بداية العام الدراسي المقبل بديلا عن هذا المشروع.
على أي أساس تم اختيار المحاور البحثية التي اتاحتها الوزارة للطلاب ؟
جميع المواضيع المقترحة للمشروع البحثي تم اختيارها بناءً على مخرجات التعلم لكل مرحلة دراسية ولها مرجعية في كتاب المدرسة وعلى المكتبة الإلكترونية (https://study.ekb.eg)، وينفذ الطالب المشروع البحثي خلال الفترة من 9 إبريل حتى 15 مايو 2020 ( مدة 5 أسابيع).
كيف تستخدم المكتبة الرقمية «ذاكر» في إعداد المشروع البحثي المطلوب لتقييم طلاب المدارس؟
على الطالب ان يفتح موقع المكتبة الرقمية ذاكر ، ثم يكتب الطالب الكلمة المفتاحية الرئيسية لموضوعه البحثي الذي يبحث عنه ، وذلك في خانة البحث الموجودة أعلى المكتبة الرقمية ، وبعد ذلك يمكن الاستعانة بالكلمات الدالة الموجودة على يمين المكتبة الرقمية لتحديد الصف الدراسي ، لتصفية الموضوعات ، إلى قائمة موضوعات تناسب المرحلة العمرية الخاصة بالطالب.
كيف ستتعامل وزارة التربية والتعليم مع المتاجرين بالمشروعات البحثية ؟ وكيف ستتعامل مع الطالب الذي يشتري بحثا جاهزا ؟
أي مكتبات أو مقاهي انترنت أو أعضاء في وزارة التعليم سيتاجرون بالمشروعات البحثية المطلوبة من الطلاب ويبيعونها للتربح منها، سيتعرضون فورًا للمساءلة القانونية المباشرة "مفيهاش أي تمييز"
ولو قدم الطالب بحثا متطابقا مع بحث آخر أو منقول، أو تم الاعتماد فيه على الأهل أو الأقارب دون مجهود من الطالب ، فسوف يتم رفض بحثه تماما، وسيدخل هذا الطالب امتحان دور ثان في سبتمبر القادم .
ما أبرز الرسائل التي وجهها وزير التعليم لأولياء الامور بخصوص المشروعات البحثية ؟
" ماتعملوش الابحاث لولادكم " ، لكن فقط ساعدوا أولادكم في أن يجدوا المراجع المفيدة لمشروعهم البحثي ، ثم اتركوهم بعد ذلك يعتمدوا على أنفسهم في قراءتها و استخراج المعلومات منها ، وصياغتها بطريقتهم ... و ماتصرفوش مليم على أبحاث ولادكم ، لإن أي مجهود سيبذله أبناؤكم بأنفسهم في إعداد المشروعات البحثية سيكون بالنسبة لنا مقبول بل وسيكون أفضل من التراخي والاعتماد على النقل والأبحاث الجاهزة.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 13:01
معايير تقييم البحث
واعتباره (مقبولا، أو غير مقبولا) وهي كالتالي:
- كتابة عنوان جذاب للمشروع
- عرض المشروع بطريقة منظمة وفقًا للنماذج المعدة مسبقًا
- استخدام مفاهيم من المواد الدراسية المختلفة سواء من كتاب المدرسة أو المكتبة الرقمية.
- عدد الكلمات المحدد لكل مشروع بحثي.
- الإلتزام بجميع محاور المشروع البحثي.
- مراعاة القواعد النحوية والإملائية وعلامات الترقيم.
- سيتم رفض المشروع إذا تطابق مع مشروع آخر أو إذا ثبت أن شخصًا آخر قام بكتابته وفي هذه الحالة سيضطر الطالب إلى دخول امتحان في بداية العام الدراسي المقبل بديلاً عن هذا المشروع.
واعتباره (مقبولا، أو غير مقبولا) وهي كالتالي:
- كتابة عنوان جذاب للمشروع
- عرض المشروع بطريقة منظمة وفقًا للنماذج المعدة مسبقًا
- استخدام مفاهيم من المواد الدراسية المختلفة سواء من كتاب المدرسة أو المكتبة الرقمية.
- عدد الكلمات المحدد لكل مشروع بحثي.
- الإلتزام بجميع محاور المشروع البحثي.
- مراعاة القواعد النحوية والإملائية وعلامات الترقيم.
- سيتم رفض المشروع إذا تطابق مع مشروع آخر أو إذا ثبت أن شخصًا آخر قام بكتابته وفي هذه الحالة سيضطر الطالب إلى دخول امتحان في بداية العام الدراسي المقبل بديلاً عن هذا المشروع.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 13:02
يعتمد الطلاب خلال الفترة الحالية علي موقع edmodo للتواصل مع المعلمين وعمل المشروعات البحثية المطلوبة كشرط للنجاح والانتقال للصف الأعلي.
ويضم edmodo 3 أنواع من الحسابات والتي تكون كالتالي :
-حساب ولي الأمر حيث يمكنه الاتصال مع الطلاب بكود خاص , مشاهدة المنشورات التي يبثها المعلم للطلاب
تصفح المصادر التعليمية المختلفة
مشاهدة تواصل ابنهم مع المعلم.
-حساب الطالب
يمكنه الاشتراك بالفصل الافتراضي والتواصل مع معلمه
فتح المجلدات المشاركة مع معلمه
اعداد المهمام المطلوبة والاستعانة بمصادر غير محدودة
ارسال رسائل مباشرة لحساب ولي الأمر
اداء وارسال الوجبات المدرسية.
-حساب المعلم
انشاء والالتحاق بالمجموعات او الفصول الافتراضية
اضافة حسابات الطلاب او دعوتهم للمجموعات
ارسال واستقبال الوجبات المدرسية والاختبار القصيرة
مشاركة الاطر والأفكار مع معلمين آخرين
تصفح المصادر التعليمية والبحثية المختلفة
ويضم edmodo 3 أنواع من الحسابات والتي تكون كالتالي :
-حساب ولي الأمر حيث يمكنه الاتصال مع الطلاب بكود خاص , مشاهدة المنشورات التي يبثها المعلم للطلاب
تصفح المصادر التعليمية المختلفة
مشاهدة تواصل ابنهم مع المعلم.
-حساب الطالب
يمكنه الاشتراك بالفصل الافتراضي والتواصل مع معلمه
فتح المجلدات المشاركة مع معلمه
اعداد المهمام المطلوبة والاستعانة بمصادر غير محدودة
ارسال رسائل مباشرة لحساب ولي الأمر
اداء وارسال الوجبات المدرسية.
-حساب المعلم
انشاء والالتحاق بالمجموعات او الفصول الافتراضية
اضافة حسابات الطلاب او دعوتهم للمجموعات
ارسال واستقبال الوجبات المدرسية والاختبار القصيرة
مشاركة الاطر والأفكار مع معلمين آخرين
تصفح المصادر التعليمية والبحثية المختلفة
خطوات تسجيل طالب على منصة ادمودو التعليمية:
الدخول على منصة ادمودو https://edmodo.org/
ثم الضغط على تسجيل دخول جديد .
ثم اختيار كلمة تسجيل الطلاب
إدخال اسم الطالب .
إدخال الكود الخاص بالطالب . (للحصول على الكود من الرابط التالي: http://studea.emis.gov.eg)
وأخيرا الضغط على كلمة تسجيل
ثم الضغط على تسجيل دخول جديد .
ثم اختيار كلمة تسجيل الطلاب
إدخال اسم الطالب .
إدخال الكود الخاص بالطالب . (للحصول على الكود من الرابط التالي: http://studea.emis.gov.eg)
وأخيرا الضغط على كلمة تسجيل
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 11 أبريل 2020, 13:03
إزاي أكتب البحث؟ وهاجيب العناصر منين؟
الموضوع سهل جدا وزي ماقلت أهم حاجة تتعلمو كتابة البحث عشان السنين اللي بعد كدة.
اولا: المقدمة او التمهيد وفيها بنتكلم عن البحث بوجه عام ركز على العنوان يكون في دماغك وانت بتكتب يعني ماتخرجشي بره الموضوع وحديثك يكون من العام للخاص. ودي اهم نقطة وهاوضح بامثله. ثم تكتب عناصر الموضوع أو بنسميها في البحث المحاور وبرده تكون من العام للخاص وحاول تنوع المحاور بحيث تقدم انت من خلالها مصادر وصور واحصائيات مختلفة وهاوضحلك ده في المثال. ثم تكتب خاتمة وفيها هاتلخص أفكارك وكيفية سير البحث. وبعدها هاتعرض المراجع وبرده هاعلمك ازاي تدخلها وتختارها. اهم حاجة من العام للخاص وأهم حاجة تنويع المصادر.
وكل ما كان البحث عن موضوع فرعي او دقيق كل ما كانت كتابته أسهل وده عكس اللي انتو فاكرينه. نيجي للمثال: مش من الوزارة او من ابحاثكو الله اعلم كلنا لسه مانعرفش ايه الأبحاث. مثلا لو البحث عنوانه... . مصر هبة النيل وهو نهر الخير والعطاء كيفية الحفاظ على ماء النيل... اولا نكتب مقدمة من العام للخاص. شوف قلت كام مرة!
مثلا النيل هو نهر الخير وهو أطول انهار أفريقيا وهو يمر بتسع دول تتشارك في الانتفاع بمياهه منها دول منبع ومنها دول مصب مثل مصر. ونهر النيل هو السبب الرئيسي في وجود الحضارة المصرية...... ويعيش المصريين على ضفافه يعملون بالزراعة و..... يجب أن نتعاون جميعا للحفاظ على ثروتنا المائية. دي المقدمة طبعا انت بتكتب تفاصيل اكتر وابتعد تماما عن الاراء الشخصيه والأحكام العامة يعني مثلا خالتي قالتلي ماترميش زبالة في النيل.
او مثلا الشعب المصري يموت اذا ثلوث النيل ده كلام ليس له دليل وكلام عام ابعد عنه. وبعدها بنقول.... ولتناول هذا الموضوع نعرض النقاط التالية.... . ممكن تغير الصيغة براحتك وتكتب المحاور من العام للخاص ونوع المجالات
مثلا
١. نهر النيل عبر التاريخ
٢. وصف جغرافية مصر باعتبارها دولة مصب
٣. أهمية نهر النيل بالنسبة للاقتصاد المصري.زراعة وصناعة وتجارة
٤. الثروات التي يمكن أن نستخرجها من النيل.
٥.مشكلة ثلوث مياه النيل
٦.كيفية الحفاظ على مياه النيل .
كل عنصر حط فيه صور وانت بتعرضه تكون واضحة عند الطباعة وحاول تضع فيه إحصائيات او تقارير. هتلاقي نفسك ممكن تكتب كتير زي ما انت عاوز. والمرة القادمة هاقولك ازاي تكون شاطر في اختيار المراجع وتجيب الاحصائيات منين. يا رب تكونو اطمنتو لما فهمتو البحث بيتكتب ازاي ودي الطريقة العلمية في كتابة البحث وربنا شاهد انا حاولت ابسطها على قد ما قدرت اهم حاجة حب البحث العلمي لانه ده الاتجاه اللي هاتمشي بيه الوزاره بعد كدة. تحياتي لكم جميعا.. .
٢. وصف جغرافية مصر باعتبارها دولة مصب
٣. أهمية نهر النيل بالنسبة للاقتصاد المصري.زراعة وصناعة وتجارة
٤. الثروات التي يمكن أن نستخرجها من النيل.
٥.مشكلة ثلوث مياه النيل
٦.كيفية الحفاظ على مياه النيل .
كل عنصر حط فيه صور وانت بتعرضه تكون واضحة عند الطباعة وحاول تضع فيه إحصائيات او تقارير. هتلاقي نفسك ممكن تكتب كتير زي ما انت عاوز. والمرة القادمة هاقولك ازاي تكون شاطر في اختيار المراجع وتجيب الاحصائيات منين. يا رب تكونو اطمنتو لما فهمتو البحث بيتكتب ازاي ودي الطريقة العلمية في كتابة البحث وربنا شاهد انا حاولت ابسطها على قد ما قدرت اهم حاجة حب البحث العلمي لانه ده الاتجاه اللي هاتمشي بيه الوزاره بعد كدة. تحياتي لكم جميعا.. .
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:25
تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
تابع الردود
مرحباً بحضراتكم جميعاً الموضوع ده هيساعد ناس كتييرة جداً إن شاء الله بخصوص موضوع المشروع البحثي المطلوب تقديمه لسنوات النقل بدايةً من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثالث الإعدادي وعلشان لقينا الناس تايهة بين اللينكات الكتير ومش عارفة تعمل ايه وتروح فين فاحنا حبينا اننا نعمل زي خريطة توضيحية بشكل مرتب ومنظم وواضح لكل الخطوات بداية من تحديد موضوع البحث وحتى تسليمه إن شاء الله
أولاً: أول خطوة هي إنك تحدد موضوع البحث وده حددته وزارة التربية والتعليم في عدة موضوعات مخصصة لكل سنة دراسية ومش بس كده كل موضوع متحدد فيه عدد الكلمات المطلوبة سواء للمقدمة أو الملخص أو موضوع البحث نفسه وتقدر تطلع عليها بفتح الصور اللي في اللينك (ملحوظة: لو الكلام اللي في الصور صغير ومش عارف تقرأه افتح كل صورة لوحدها وكبرها هتلاقي الكلام واضح جدا معاك) وتحدد الموضوع المناسب ليك وكل ده من اللينك ده
https://bit.ly/2x8QFRh
ثانيا: بعدد ما تحدد الموضوع اللي أنت عايز تعمل فيه البحث فيه معايير واشتراطات حددتها وزارة التربية والتعليم يجب عليك مراعاتها حتى يتم قبول البحث ولا يتم رفضه والمعايير دي تقدر تعرفها من اللينك ده
https://bit.ly/39WrbDV
ثالثاً: طبعا أنت محتاج تطلع على بعض المصادر اللي ممكن تديلك معلومات تساعدك في كتابة البحث وده هتقدر تلاقيها من خلال بنك المعرفة عن طريق اللينك ده
https://bit.ly/3aWS0JB
رابعأ: خلاص حددت الموضوع وعرفت المعايير والإشتراطات المطلوبة تقول بسم الله وتبدأ تكتب البحث وهنا عندك اختيارين:
الأول : انك تكتبه يدوي وتسلمه بشكل ورقي باليد للمدرسة اللي أنت تابع ليها
الثاني : انك تكتبه وتسلمه بشكل الكتروني "ملف وورد" وده هيتم عن طريق منصة تعليم الكتروني اسمها اديمودو وفي الحالة دي فأنت هتكمل الخطوات التالية معانا:
خامساً: أنت محتاج أنك تحصل على "كود الطالب" الخاص بيك ودهعن طريق انك بتدخل رقمك القومي ودهتلاقيه موجود في شهادة الميلاد الكمبيوتر بتاعتك وهو عبارة عن 14 رقم ولازم تدخله بالانجليزي في الموقع علشان يقبله بالاضافة إلى بعض البيانات الأخرى زي اسمك وتاريخ ميلادك عن طريق الموقع ده
https://bit.ly/34nbuEJ
ولو حاسس انك متلخبط ومش عارف تستخدم الموقع ممكن تتفرج على الفيديو القصير ده بيوضحلك بشكل بسيط ورائع ازاي تدخل بياناتك وده رابط الفيديو
https://bit.ly/2XlTKbe
********************
ملحوظة هامة جدا جدا لازم تاخد بالك منها قبل تنفيذ الخطوة القادمة وهي انك هتلاقي وأنت بتسجل حساب الطالب في موقع "اديمودو" هتلاقيه بيطلب منك حاجة اسمها "كود الصف" وه عبارة عن 6 خانات خليط من حروف وأرقام بالانجليزي طبعا زي كده مثلا "w476d5" والكود ده أنت"كطالب" هتحصل عليه من المدرسة بتاعتك ولازم لازم لازم انت اللي تجيبه بنفسك وما تاخدش أي كود من زمايلك علشان كل مجموعة طلاب لهم كود محدد وبالتالي كودك يختلف عن كود زميلك فلو استخدمت كود زميلك يبقى انت بتسلم البحث بتاعك في مكان غلط ومش هيتثبت أنك سلمت البحث أساسا فناخد بالنا كويس جدا من الحتة دي.
*******************************
سادسا : وهنا آخر خطوة وهي تسليم البحث الخاص بيك على موقع ومنصة "اديمودو" وده بيتم عن طريق الخطوات دي
١- لو أنت هتستخدم موبايل في عملية التسليم يبقى أفضلك أنك تستخدم البرنامج الخاص بمنصة "اديمودو" وده هتحمله من متجر التطبيقات الخاص بجوجل
٢- أول لما تفتح البرنامج هتصغط على انشاء حساب مجاني أو create free account علشان تنشىء حساب
٣- بعد كده تختار "حساب طالب" student
٤- تدخل بياناتك اللي هي اسمك واسم المستخدم ده هو كود الطالب اللي اتكلمنا عليه فوق في خامساً وكود الصف ده الي هتجيبه من المدرسة بتاعتك زي ما قولنا في الملحوظة اللي قبل سادسا
٥- هتدخل على الفصل بتاعك وهتلاقي الواجب اللي مطلوب منك "اللي هو البحث" هتضغط عليه وبعدين هتلاقي زرار اسمه attach تضغط عليه وتختار ملف البحث من على الجهاز بتاعك
٦- أخيراً بعد تحميل ملف البحث هتضغط على زرار اسمه submit assignment "تسليم الواجب" وبكده انت سلمت البحث بتاعك
طبعاً إنا متإكد انك توهت مني بعد الخطوات اللي فاتت دي وحاسس انك مش مستوعب
وعلشان كدهوعلشان ما توهش مني فأنا بانصحك تتفرج على الفيديو القصير ده بيوضحلك خطوة بخطوة بشكل عملي من أول تحميل البرنامج ثم تسجيل الحساب وادخال كود الصف أو الفصل وحتى اتمام عملية تسليم البحث بنجاح إن شاء الله وأعتقد بعد ما تتفرج على الفيديو ده هتبقى كل الأمور واضحة بالنسبة لك جدا إن شاء الله وده لينك الفيديو
https://bit.ly/3aWfC0F
أما لو أنت مش هتعرف أو مش بتفضل انك تستخدم التطبيق أو بتدخل على الانترنت من خلال الكمبيوتر واللابتوب وعايز تستخدم موقع منصة "اديمودو" مباشرة فحضرتك
١- هتدخل على موقع المنصة اللي هو www.edmodo.com
وبعدين هنكرر نفس الخطوات السابقة من أول خطوة رقم ٢
وبرضه لو حسيت نفسك تائه ومش عارف تطبق الخطوات دي ازاي
فأنت هتتفرج على الفيديو ده وبرضه هيوضحلك كل الخطوات المطلوبة حتى تسليم البحث بنجاح إن شاء الله بشكل عملي قصاد عينك وده اللينك
https://bit.ly/2JV6nlw
تابع الردود
مرحباً بحضراتكم جميعاً الموضوع ده هيساعد ناس كتييرة جداً إن شاء الله بخصوص موضوع المشروع البحثي المطلوب تقديمه لسنوات النقل بدايةً من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثالث الإعدادي وعلشان لقينا الناس تايهة بين اللينكات الكتير ومش عارفة تعمل ايه وتروح فين فاحنا حبينا اننا نعمل زي خريطة توضيحية بشكل مرتب ومنظم وواضح لكل الخطوات بداية من تحديد موضوع البحث وحتى تسليمه إن شاء الله
أولاً: أول خطوة هي إنك تحدد موضوع البحث وده حددته وزارة التربية والتعليم في عدة موضوعات مخصصة لكل سنة دراسية ومش بس كده كل موضوع متحدد فيه عدد الكلمات المطلوبة سواء للمقدمة أو الملخص أو موضوع البحث نفسه وتقدر تطلع عليها بفتح الصور اللي في اللينك (ملحوظة: لو الكلام اللي في الصور صغير ومش عارف تقرأه افتح كل صورة لوحدها وكبرها هتلاقي الكلام واضح جدا معاك) وتحدد الموضوع المناسب ليك وكل ده من اللينك ده
https://bit.ly/2x8QFRh
ثانيا: بعدد ما تحدد الموضوع اللي أنت عايز تعمل فيه البحث فيه معايير واشتراطات حددتها وزارة التربية والتعليم يجب عليك مراعاتها حتى يتم قبول البحث ولا يتم رفضه والمعايير دي تقدر تعرفها من اللينك ده
https://bit.ly/39WrbDV
ثالثاً: طبعا أنت محتاج تطلع على بعض المصادر اللي ممكن تديلك معلومات تساعدك في كتابة البحث وده هتقدر تلاقيها من خلال بنك المعرفة عن طريق اللينك ده
https://bit.ly/3aWS0JB
رابعأ: خلاص حددت الموضوع وعرفت المعايير والإشتراطات المطلوبة تقول بسم الله وتبدأ تكتب البحث وهنا عندك اختيارين:
الأول : انك تكتبه يدوي وتسلمه بشكل ورقي باليد للمدرسة اللي أنت تابع ليها
الثاني : انك تكتبه وتسلمه بشكل الكتروني "ملف وورد" وده هيتم عن طريق منصة تعليم الكتروني اسمها اديمودو وفي الحالة دي فأنت هتكمل الخطوات التالية معانا:
خامساً: أنت محتاج أنك تحصل على "كود الطالب" الخاص بيك ودهعن طريق انك بتدخل رقمك القومي ودهتلاقيه موجود في شهادة الميلاد الكمبيوتر بتاعتك وهو عبارة عن 14 رقم ولازم تدخله بالانجليزي في الموقع علشان يقبله بالاضافة إلى بعض البيانات الأخرى زي اسمك وتاريخ ميلادك عن طريق الموقع ده
https://bit.ly/34nbuEJ
ولو حاسس انك متلخبط ومش عارف تستخدم الموقع ممكن تتفرج على الفيديو القصير ده بيوضحلك بشكل بسيط ورائع ازاي تدخل بياناتك وده رابط الفيديو
https://bit.ly/2XlTKbe
********************
ملحوظة هامة جدا جدا لازم تاخد بالك منها قبل تنفيذ الخطوة القادمة وهي انك هتلاقي وأنت بتسجل حساب الطالب في موقع "اديمودو" هتلاقيه بيطلب منك حاجة اسمها "كود الصف" وه عبارة عن 6 خانات خليط من حروف وأرقام بالانجليزي طبعا زي كده مثلا "w476d5" والكود ده أنت"كطالب" هتحصل عليه من المدرسة بتاعتك ولازم لازم لازم انت اللي تجيبه بنفسك وما تاخدش أي كود من زمايلك علشان كل مجموعة طلاب لهم كود محدد وبالتالي كودك يختلف عن كود زميلك فلو استخدمت كود زميلك يبقى انت بتسلم البحث بتاعك في مكان غلط ومش هيتثبت أنك سلمت البحث أساسا فناخد بالنا كويس جدا من الحتة دي.
*******************************
سادسا : وهنا آخر خطوة وهي تسليم البحث الخاص بيك على موقع ومنصة "اديمودو" وده بيتم عن طريق الخطوات دي
١- لو أنت هتستخدم موبايل في عملية التسليم يبقى أفضلك أنك تستخدم البرنامج الخاص بمنصة "اديمودو" وده هتحمله من متجر التطبيقات الخاص بجوجل
٢- أول لما تفتح البرنامج هتصغط على انشاء حساب مجاني أو create free account علشان تنشىء حساب
٣- بعد كده تختار "حساب طالب" student
٤- تدخل بياناتك اللي هي اسمك واسم المستخدم ده هو كود الطالب اللي اتكلمنا عليه فوق في خامساً وكود الصف ده الي هتجيبه من المدرسة بتاعتك زي ما قولنا في الملحوظة اللي قبل سادسا
٥- هتدخل على الفصل بتاعك وهتلاقي الواجب اللي مطلوب منك "اللي هو البحث" هتضغط عليه وبعدين هتلاقي زرار اسمه attach تضغط عليه وتختار ملف البحث من على الجهاز بتاعك
٦- أخيراً بعد تحميل ملف البحث هتضغط على زرار اسمه submit assignment "تسليم الواجب" وبكده انت سلمت البحث بتاعك
طبعاً إنا متإكد انك توهت مني بعد الخطوات اللي فاتت دي وحاسس انك مش مستوعب
وعلشان كدهوعلشان ما توهش مني فأنا بانصحك تتفرج على الفيديو القصير ده بيوضحلك خطوة بخطوة بشكل عملي من أول تحميل البرنامج ثم تسجيل الحساب وادخال كود الصف أو الفصل وحتى اتمام عملية تسليم البحث بنجاح إن شاء الله وأعتقد بعد ما تتفرج على الفيديو ده هتبقى كل الأمور واضحة بالنسبة لك جدا إن شاء الله وده لينك الفيديو
https://bit.ly/3aWfC0F
أما لو أنت مش هتعرف أو مش بتفضل انك تستخدم التطبيق أو بتدخل على الانترنت من خلال الكمبيوتر واللابتوب وعايز تستخدم موقع منصة "اديمودو" مباشرة فحضرتك
١- هتدخل على موقع المنصة اللي هو www.edmodo.com
وبعدين هنكرر نفس الخطوات السابقة من أول خطوة رقم ٢
وبرضه لو حسيت نفسك تائه ومش عارف تطبق الخطوات دي ازاي
فأنت هتتفرج على الفيديو ده وبرضه هيوضحلك كل الخطوات المطلوبة حتى تسليم البحث بنجاح إن شاء الله بشكل عملي قصاد عينك وده اللينك
https://bit.ly/2JV6nlw
قوالب ونماذج أبحاث المرحلة الابتدائية "السياحة والطاقة والمياة والصحة" والاعدادية "البيئة والزيادة السكانية والامن الغذائى وتحسين البيئة العلمية والتكنولوجية" نسخة وورد و PDF للطباعة
أولا : قوالب الابحاث من الوزارة بصيغة وورد word من الثالث الابتدائي الى الثالث الاعدادى ثلاث نماذج لكل صف :
حمل كل النماذج من هنا
حمل من هنا
او من هنا ميديا فاير
القوالب البحثية لجميع المراحل التعليمية الاساسية
( نسخة Word ) يسهل التعديل عليها
الصف الأول الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P3.rar
.
الصف الثاني الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P3.rar
.
الصف الثالث الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P3.rar
.
الصف الثالث الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P4.rar
.
الصف الرابع الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P4.rar
.
الصف الخامس الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P4.rar
.
الصف السادس الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P4.rar
.
ودي المكتبة الالكترونية (ذاكر الآن) اللي هتعمل منها الأبحاث وهتبقى المرجع الأول بتاعك
https://study.ekb.eg/
هاااام جدا :
- روابط تحميل ملفات pdf لموضوعات ومعايير المشروعات البحثية المطلوبة من الصف الثالث الابتدائي حتي الصف الثالث الاعدادي ، وشرح كيفية التعامل مع عناصر المشروع .
- بالاضافة إلي روابط تحميل قوالب pdf جاهزة لعمل البحث من موقع الوزارة الرسمي .
*************************
أولا : الصف الثالث الابتدائي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثالث الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/3Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثالث الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P4.pdf
حمل كل النماذج من هنا
حمل من هنا
او من هنا ميديا فاير
القوالب البحثية لجميع المراحل التعليمية الاساسية
( نسخة Word ) يسهل التعديل عليها
الصف الأول الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_1prep_P3.rar
.
الصف الثاني الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_1st_2prep_P3.rar
.
الصف الثالث الاعدادي
تحميل القالب الاول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3prep_P3.rar
.
الصف الثالث الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_3rd_3primary_P4.rar
.
الصف الرابع الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_4th_4primary_P4.rar
.
الصف الخامس الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_5th_5primary_P4.rar
.
الصف السادس الإبتدائى
تحميل القالب الأول
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P1.rar
تحميل القالب الثانى
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P2.rar
تحميل القالب الثالث
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P3.rar
تحميل القالب الرابع
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/download/template_6th_primary_P4.rar
.
ودي المكتبة الالكترونية (ذاكر الآن) اللي هتعمل منها الأبحاث وهتبقى المرجع الأول بتاعك
https://study.ekb.eg/
هاااام جدا :
- روابط تحميل ملفات pdf لموضوعات ومعايير المشروعات البحثية المطلوبة من الصف الثالث الابتدائي حتي الصف الثالث الاعدادي ، وشرح كيفية التعامل مع عناصر المشروع .
- بالاضافة إلي روابط تحميل قوالب pdf جاهزة لعمل البحث من موقع الوزارة الرسمي .
*************************
أولا : الصف الثالث الابتدائي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثالث الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/3Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثالث الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_primary_P4.pdf
ثانيا : الصف الرابع الإبتدائى :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الرابع الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/4Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الرابع الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P4.pdf
*********************
ثالثا : الصف الخامس الإبتدائى :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الخامس الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/5Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الخامس الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P4.pdf
********************
رابعا : الصف السادس الإبتدائى :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف السادس الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/6Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف السادس الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P4.pdf
********************
خامسا : الصف الأول الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الأول الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/1Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الأول الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P3.pdf
********************
سادسا : الصف الثاني الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثاني الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/2Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثاني الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P3.pdf
********************
سابعا : الصف الثالث الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثالث الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/3Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثالث الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P3.pdf
********************
ثامنا : لتحميل معايير الحكم على المشروع وتقييمه لجميع الصفوف بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/Project_Judgment_Criteria.pdf
********************
وأخيرا : لتحميل جميع قوالب الابحاث لجميع الصفوف في رابط واحد فقط بصيغة pdf علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/index2.html#
- لتحميل موضوعات ومعايير وخطوات المشروع البحثى لجميع الصفوف في رابط واحد فقط بصيغة pdf علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الرابع الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/4Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الرابع الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_4th_primary_P4.pdf
*********************
ثالثا : الصف الخامس الإبتدائى :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الخامس الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/5Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الخامس الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_5th_primary_P4.pdf
********************
رابعا : الصف السادس الإبتدائى :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف السادس الابتدائي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/6Prim_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف السادس الابتدائي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : السياحة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الطاقة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : الصحة
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P3.pdf
لتحميل قالب المشروع الرابع : الماء
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_6th_primary_P4.pdf
********************
خامسا : الصف الأول الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الأول الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/1Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الأول الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_prep_P3.pdf
********************
سادسا : الصف الثاني الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثاني الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/2Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثاني الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_1st_2prep_P3.pdf
********************
سابعا : الصف الثالث الإعدادي :
- لتحميل موضوعات وخطوات المشروع البحثى للصف الثالث الإعدادي بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/3Prep_project.pdf
- لتحميل القوالب البحثية للصف الثالث الإعدادي pdf :
لتحميل قالب المشروع الأول : تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P1.pdf
لتحميل قالب المشروع الثاني : الزيادة السكانية والأمن الغذائى .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P2.pdf
لتحميل قالب المشروع الثالث : البيئة .
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/templet/template_3rd_prep_P3.pdf
********************
ثامنا : لتحميل معايير الحكم على المشروع وتقييمه لجميع الصفوف بصيغة pdf
اضغط علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/doc/Project_Judgment_Criteria.pdf
********************
وأخيرا : لتحميل جميع قوالب الابحاث لجميع الصفوف في رابط واحد فقط بصيغة pdf علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/index2.html#
- لتحميل موضوعات ومعايير وخطوات المشروع البحثى لجميع الصفوف في رابط واحد فقط بصيغة pdf علي هذا الرابط :
http://moe.gov.eg/Project_topics_2020/
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:29
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:30
كل النماذج الاسترشادية فيما يخص اللغة الإنجليزية في جميع الأبحاث المطلوبة من جميع الصفوف .... Mr-Mostafa Kassim
شامل
#أولاً_الثالث_الابتدائي:
#تالتة_ابتدائي_بحث_السياحة
بعض النماذج الاسترشادية على كلمة الترحيب بالسياح .. وطبعا بنختار يا إما سيوة .. يا إما النوبة .. مش الاتنين
#تالتة_ابتدائي_بحث_الماء
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١٠) لافتات مصحوبة بالترجمة
#تالتة_ابتدائي_بحث_الطاقة
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١٠) لافتات بترجمتهم
#تالتة_ابتدائي_بحث_الصحة
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١١) لافتة مصحوبة بالترجمة
#ثانياً_الرابع الابتدائي :
#رابعة_ابتدائي_بحث_السياحة
بعض النماذج الاسترشادية على كلمة الترحيب بالسياح
#أولاً_الثالث_الابتدائي:
#تالتة_ابتدائي_بحث_السياحة
بعض النماذج الاسترشادية على كلمة الترحيب بالسياح .. وطبعا بنختار يا إما سيوة .. يا إما النوبة .. مش الاتنين
#تالتة_ابتدائي_بحث_الماء
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١٠) لافتات مصحوبة بالترجمة
#تالتة_ابتدائي_بحث_الطاقة
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١٠) لافتات بترجمتهم
#تالتة_ابتدائي_بحث_الصحة
بعض النماذج الاسترشادية على اللافتة .. (١١) لافتة مصحوبة بالترجمة
#ثانياً_الرابع الابتدائي :
#رابعة_ابتدائي_بحث_السياحة
بعض النماذج الاسترشادية على كلمة الترحيب بالسياح
#رابعة_ابتدائي_بحث_الصحة
بعض الإعلانات الاسترشادية عن جهود الدولة في مجال الصحة (على شكل مربع) وترجمتهم ... ومطلوب من الطالب حساب محيطه ...
#رابعة_ابتدائي_بحث_الماء
بعض النصائح الاسترشادية عن ترشيد استهلاك المياه .. (١٠) نصائح مصحوبين بالترجمة
#ثالثاً_الخامس_الابتدائي
بعض الجمل الاسترشادية باللغة الإنجليزية لأبحاث الصف الخامس الابتدائي
(الملصقات الإرشادية بالأشكال الهندسية لبحث السياحة) ..
(وإرشادات العادات الصحية لبحث الصحة) ..
وفقرات عن الاستهلاك وكيفية ترشيده لبحث الطاقة)
#رابعاً_السادس_الابتدائي
بعض الجمل الاسترشادية باللغة الإنجليزية لأبحاث الصف السادس الابتدائي
(دعوة صديق لبحث السياحة)..
(رسالة ترشيد الاستهلاك لبحث الماء)
#خامساً_أبحاث_المرحلة_الإعدادية :
أولى إعدادي
تانية إعدادي
تالتة إعدادي
#بحث_الزيادة_السكانية (٨) فقرات استرشادية باللغة الإنجليزية (بصياغات مختلفة) عن الآثار السلبية للزيادة السكانية..
#بحث_البيئة (٨) فقرات استرشادية باللغة الإنجليزية (بصياغات مختلفة) عن التوازن البيئي..
بحث_البيئة_العلمية_والتكنولوجيا
(٣٠) جملة استرشادية باللغة الإنجليزية عن مزايا وعيوب التكنولوجيا.
٦ فقرات مختلفة عن (ما تعلمته من خلال بحثك)
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:33
بحث عن الطاقة الصف السادس الإبتدائى بخط اليد
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:34
تحميل: بحث السياحة للصف الخامس الابتدائي pdf من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:37
بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي 2 اعدادي وورد word قابل للتعديل
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
نموذج بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي تانية اعدادي وورد word
لتحميل البحث Word:
https://is.gd/q5TsaV
لتحميل البحث PDF:
https://is.gd/potZyyتكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
لا شك أن الزيادة السكانية تعد من أخطر الأمور التي تهدد الدول خصوصاً عندما تكون الدول لا تستطيع توفير الأمن الغذائي لأبنائها بالشكل الذي يضمن لهم توفير الغذاء والراحة والحياة الآمنة المستقرة لهم فإن الزيادة السكانية والأمن الغذائي كلاً منهما مُكمل للآخر إن لم يتوفر الغذاء سوف تكون الزيادة السكانية في التناقص يوماً تلو الآخر.
أثر الزيادة السكانية على توفر العناصر والمركبات الكيميائية
الزيادة السكانية لها أثر كبير على المناخ والأنشطة الاقتصادية والمركبات الكيميائية المختلفة
والزيادة السكانية إحدى أخطر المشكلات الضخمة التى تعرقل حياة شعوب الدول النامية وتعوق التنمية في كل المجالات منها ضعف معدلات الإنتاج وعدم تناسبها مع معدلات الاستهلاك الضخمة، فالدول ذو الكثافات السكانية الضخمة من أين تأتي بتوفير الخدمات الصحية والأمنية والتعليم وبالتالي يترتب على ذلك رفع معدلات الفقر والبطالة
وتحدد الزيادة السكانية بعض المركبات الكيميائية الضرورية للغذاء منها:
عنصر اليود: وهو أساسي في إنتاج هرمون الثيروكسين الذي تفرزه الغدة الدرقية وله دور هام في مساعدة الجسم على مقاومة الأمراض.
الفيتامينات بأنواعها: وهي مركبات عضوية كيميائية يحتاجها الجسم حتى يستطيع القيام بالوظائف الحيوية ومهمة جداً للوقاية من أمراض القلب.
فكل من هذه المركبات الكيميائية سبب رئيسي ومكمل لنمو الزيادة السكانية.
تقليل الأثار الضارة على المناخ في الأقاليم المناخية المختلفة
ومن الآثار الضارة على المناخ الناتجة من الزيادة السكانية:
1- ندرة المياه والغذاء
2- تزايد السكان بصفة مستمرة فى الدول النامية
3- النزوح والهجرة الريفية
4- زيادة عدد المواليد
5- إرتفاع نسبة الأمية
ولتقليل تلك الآثار الضارة الناتجة عن الزيادة السكانية:
1- نشر الوعي الثقافي والصحي
2- تحديد النسل وفقاً لقواعد تنظيم الأسرة
3- توفير الأمن الغذائي ومتطلباته
4- التخلص على العادات السلبية ومنها: ( عمالة الأطفال - الزواج المبكر - العلاج بوسائل بدائية )
The problem of overpopulation is the problem of the times, it is a danger that faces our happiness, the huge increase in population swallow every increase in production, we can solve this problem by going to the desert, we can build new houses there, awareness should be spread in the field of family control
مشكلة الزيادة السكانية هي مشكلة الوقت، إنها خطر يوجه سعادتنا، الزيادة الهائلة في عدد السكان التي تبتلع كل زيادة في الانتاج، يمكننا حل هذه المشكلة عن طريق الذهاب إلى الصحراء؟، يمكننا بناء منازل جديدة هناك، ويجب نشر الوعي في مجال تنظيم الأسرة
بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي 2 اعداديأثر الزيادة السكانية على توفر العناصر والمركبات الكيميائية
الزيادة السكانية لها أثر كبير على المناخ والأنشطة الاقتصادية والمركبات الكيميائية المختلفة
والزيادة السكانية إحدى أخطر المشكلات الضخمة التى تعرقل حياة شعوب الدول النامية وتعوق التنمية في كل المجالات منها ضعف معدلات الإنتاج وعدم تناسبها مع معدلات الاستهلاك الضخمة، فالدول ذو الكثافات السكانية الضخمة من أين تأتي بتوفير الخدمات الصحية والأمنية والتعليم وبالتالي يترتب على ذلك رفع معدلات الفقر والبطالة
وتحدد الزيادة السكانية بعض المركبات الكيميائية الضرورية للغذاء منها:
عنصر اليود: وهو أساسي في إنتاج هرمون الثيروكسين الذي تفرزه الغدة الدرقية وله دور هام في مساعدة الجسم على مقاومة الأمراض.
الفيتامينات بأنواعها: وهي مركبات عضوية كيميائية يحتاجها الجسم حتى يستطيع القيام بالوظائف الحيوية ومهمة جداً للوقاية من أمراض القلب.
فكل من هذه المركبات الكيميائية سبب رئيسي ومكمل لنمو الزيادة السكانية.
تقليل الأثار الضارة على المناخ في الأقاليم المناخية المختلفة
ومن الآثار الضارة على المناخ الناتجة من الزيادة السكانية:
1- ندرة المياه والغذاء
2- تزايد السكان بصفة مستمرة فى الدول النامية
3- النزوح والهجرة الريفية
4- زيادة عدد المواليد
5- إرتفاع نسبة الأمية
ولتقليل تلك الآثار الضارة الناتجة عن الزيادة السكانية:
1- نشر الوعي الثقافي والصحي
2- تحديد النسل وفقاً لقواعد تنظيم الأسرة
3- توفير الأمن الغذائي ومتطلباته
4- التخلص على العادات السلبية ومنها: ( عمالة الأطفال - الزواج المبكر - العلاج بوسائل بدائية )
The problem of overpopulation is the problem of the times, it is a danger that faces our happiness, the huge increase in population swallow every increase in production, we can solve this problem by going to the desert, we can build new houses there, awareness should be spread in the field of family control
مشكلة الزيادة السكانية هي مشكلة الوقت، إنها خطر يوجه سعادتنا، الزيادة الهائلة في عدد السكان التي تبتلع كل زيادة في الانتاج، يمكننا حل هذه المشكلة عن طريق الذهاب إلى الصحراء؟، يمكننا بناء منازل جديدة هناك، ويجب نشر الوعي في مجال تنظيم الأسرة
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
نموذج بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي تانية اعدادي وورد word
لتحميل البحث Word:
https://is.gd/q5TsaV
لتحميل البحث PDF:
https://is.gd/potZyy
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:38
بحث كامل عن الماء للصف السادس الابتدائي
بحث عن الماء :
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:40
بحث كامل عن السياحة للصف الرابع الابتدائي طبقا لتعليمات الوزارة
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:41
بحث كامل عن الماء للصف الرابع
اكتب بحثك وكودك وانسخه علي سي د ي وانتظر يوم ١/٥ واذهب الي مدرستك وسلم سي دي وربنا يوفقك
أ/ جمال خلف
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:42
27 بحث جاهز وكامل وشامل كل المواد للمرحلة الابتدائية في الاربع موضوعات السياحة والماء والصحة والطاقة بصيغة word تجميع ا- احمد سعيد
التحميل من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:43
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:45
أسهل طريقة لتحويل نماذج الأبحاث من pdf إلى word
تحويل قوالب pdfإلىword
لتصوير أوراق المشروع البحثي في حالة كتابته يدوياً وتحويله إلى ملف PDF يمكنكم تحميل هذا التطبيق من المتجر Google play من خلال هواتفكم
https://play.google.com/store/apps/details…
- لتحويل ملف Word إلي PDF يمكنكم تحميل هذا التطبيق من خلال هواتفكم
https://play.google.com/store/apps/details…
- لتحويل ملف Word إلي PDF من علي جهاز كمبيوتر يوجد طريقتين :
- في حالة أن يكون Word 2010 أو أحدث من ذلك الاصدار يتم إختيار حفظ بإسم save file as ونختار نوع الملف PDF ثم نضغط حفظ save .
- في حالة أن يكون إصدار Word 2003 او Word 2007 يمكنكم تحويل الملف الي PDF من خلال هذا الموقع
https://www.ilovepdf.com/ar/word_to_pdf
تحويل قوالب pdfإلىword
لتصوير أوراق المشروع البحثي في حالة كتابته يدوياً وتحويله إلى ملف PDF يمكنكم تحميل هذا التطبيق من المتجر Google play من خلال هواتفكم
https://play.google.com/store/apps/details…
- لتحويل ملف Word إلي PDF يمكنكم تحميل هذا التطبيق من خلال هواتفكم
https://play.google.com/store/apps/details…
- لتحويل ملف Word إلي PDF من علي جهاز كمبيوتر يوجد طريقتين :
- في حالة أن يكون Word 2010 أو أحدث من ذلك الاصدار يتم إختيار حفظ بإسم save file as ونختار نوع الملف PDF ثم نضغط حفظ save .
- في حالة أن يكون إصدار Word 2003 او Word 2007 يمكنكم تحويل الملف الي PDF من خلال هذا الموقع
https://www.ilovepdf.com/ar/word_to_pdf
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:47
. تحميل ٤٣ بحث استرشادي بصيغة وورد للتعديل عليه حسب رغبتك للصفوف من ٣ ابتدائي إلى ٣ اعدادي
- على الطالب أن يختار عنوانا للمشروع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
- ثم يتم كتابة الرقم التعريفي أو الكود الخاص بالطالب وليس الاسم.
- ثم يقوم الطالب بكتابة مقدمة بسيطة أو ملخص للمشروع .
- ثم يتم كتابة جسم المشروع البحثي الذي يشمل الردود على جميع الأسئلة أو العناصر الخاصة بالمشروع الذي يعده الطالب.
- ثم يسرد الطالب النتائج أو الملاحظات المستنتجة من مشروعه البحثي.
- وعلى الطالب أن يذكر المراجع التي استند إليها بجوار كل المعلومات المسرودة.
- المطلوب هو الاعتماد على المراجع في معرفة الموضوعات على أن يتولى الطالب صياغتها بشكل مفهوم بدون النقل الحرفي من المراجع.
تحميل ٤٣ بحث استرشادي جاهز بصيغة وورد للصفوف من ٣ ابتدائي إلى ٣ اعدادي من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:50
طريقة تسجيل الطالب على موقع ادمودو لمتابعة المدرسين ورفع البحث.. صور
حدد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم، خطوات الدخول على المنصة الجديدة كالتالي:
1- إنشاء حساب على المنصة.
2- الدخول على أيقونة "ابدأ" من هنا ثم صفحة جديدة على نفس المنصة.
3- اضغط على كلمة "أدمودو" بعد الحصول على رمز الفصل من المدرس.
4- حال أن يكون الطالب عضوًا في المنصة الإلكترونية "ادمودو" يتم التسجيل مباشرة بالاسم وكلمة السر.
5- حال ما لم يكن الطالب عضوًا في "ادمودو" يتم إنشاء حساب، كما يستطيع الدخول إذا كان هناك حساب على جوجل.
6- تحديد من يرغب في التسجيل سواء كان معلمًا أو طالبًا أو ولي أمر ولكل فئة من هؤلاء له مركز مختلف سواء معلم أو طالب.
7- تسجيل الطالب سيطلب منه تسجيل اسم العائلة ثم رمز الفصل.
8- يختار كلمة السر واسم المستخدم وبعدها يدخل الطالب على السيستم.
وأشار الوزير إلى أن الدخول على "ادمودو" يظهر للطالب الفصول ويبدأ التواصل بين الطلاب والمعلمين.
9- يستطيع الطالب تكوين مكتبة خاصة به من فيديوهات وواجبات وخلافه في حقيبة الضهر الموجودة على منصة "ادمودو".
10- يستطيع معلم الفصل إدارة المنصة والفصول الافتراضية.
1- إنشاء حساب على المنصة.
2- الدخول على أيقونة "ابدأ" من هنا ثم صفحة جديدة على نفس المنصة.
3- اضغط على كلمة "أدمودو" بعد الحصول على رمز الفصل من المدرس.
4- حال أن يكون الطالب عضوًا في المنصة الإلكترونية "ادمودو" يتم التسجيل مباشرة بالاسم وكلمة السر.
5- حال ما لم يكن الطالب عضوًا في "ادمودو" يتم إنشاء حساب، كما يستطيع الدخول إذا كان هناك حساب على جوجل.
6- تحديد من يرغب في التسجيل سواء كان معلمًا أو طالبًا أو ولي أمر ولكل فئة من هؤلاء له مركز مختلف سواء معلم أو طالب.
7- تسجيل الطالب سيطلب منه تسجيل اسم العائلة ثم رمز الفصل.
8- يختار كلمة السر واسم المستخدم وبعدها يدخل الطالب على السيستم.
وأشار الوزير إلى أن الدخول على "ادمودو" يظهر للطالب الفصول ويبدأ التواصل بين الطلاب والمعلمين.
9- يستطيع الطالب تكوين مكتبة خاصة به من فيديوهات وواجبات وخلافه في حقيبة الضهر الموجودة على منصة "ادمودو".
10- يستطيع معلم الفصل إدارة المنصة والفصول الافتراضية.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:51
الجزء الخاص بالانجلش في ابحاث الصف السادس الابتدائي:
بحث السياحة:
كلمة ترحيب للسياح باللغة الانجليزية :
1- Welcome to Egypt, you will feel comfortable and relaxed here.
2- Welcome to your second home, we missed you.
3- Today is the nicest of all days because you came to us.
4- Your coming to us enter into our hearts pleasure,welcome.
بحث الطاقة :
1- Welcome to Egypt, you will feel comfortable and relaxed here.
2- Welcome to your second home, we missed you.
3- Today is the nicest of all days because you came to us.
4- Your coming to us enter into our hearts pleasure,welcome.
بحث الطاقة :
كيفية الحفاظ على الكهرباء باللغة الانجليزية :
1- Do not keep the lights unnecessarily all the time.
2- Make do with the natural light as it is enough.
3- Without electricity we can't live a good life today.
4- Get smart with how to use electricity.
بحث الصحة :
1- Do not keep the lights unnecessarily all the time.
2- Make do with the natural light as it is enough.
3- Without electricity we can't live a good life today.
4- Get smart with how to use electricity.
بحث الصحة :
كيفية الحفاظ على الصحة باللغة الانجليزية :
1- Eat healthy food and keep your weight under control.
2- We should do some activities in the morning.
3- We should eat healthy food such as vegetables and fruit.
4- We have to get enough sleep and get up early.
بحث الماء:
1- Eat healthy food and keep your weight under control.
2- We should do some activities in the morning.
3- We should eat healthy food such as vegetables and fruit.
4- We have to get enough sleep and get up early.
بحث الماء:
كيفية الحفاظ على الماء باللغة الانجليزية :
A drop of water is enough to create a world.
2- Turn off the tap when you brush your teeth.
3- We have to take a shorter shower.
4- we must save water to have a safe future for the next generations.
A drop of water is enough to create a world.
2- Turn off the tap when you brush your teeth.
3- We have to take a shorter shower.
4- we must save water to have a safe future for the next generations.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:53
لصفوف المرحلة الاعدادية .. ننشر أفضل بحث بخط اليد عن البيئة "استرشادي" لصفوف إعدادي
نموذج بحث إسترشادى بخط اليد عن البيئة
يعنى مش شرط قالب معين أو يتكتب على الكمبيوتر
المهم التنسيق والالتزام بالمعايير المطلوبة فى عمل البحث
[size]
تحميل: بحث البيئة لصفوف إعدادي pdf من هنا
[/size]
نموذج بحث إسترشادى بخط اليد عن البيئة
يعنى مش شرط قالب معين أو يتكتب على الكمبيوتر
المهم التنسيق والالتزام بالمعايير المطلوبة فى عمل البحث
[size]
تحميل: بحث البيئة لصفوف إعدادي pdf من هنا
[/size]
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:54
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:58
مواصفات وملامح البحث التعليمي المطلوب تقديمه وفقا لاشتراطات الوزارة
شرح طريقة كتابة البحث على ورق فلوسكاب
بحث عن الماء وبحث عن السياحة وبحث عن الطاقة للصف الخامس الابتدائي
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:59
بحث عن البيئة للصف الثالث الإعدادي
بحث عن البيئة 3 إعدادي
تحميل: بحث عن البيئة للصف الثالث الاعدادي طبقا لتعليمات الوزارة بصيغة word و pdf اعداد مستر احمد سعيد
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 16:59
بحث عن البيئة للصف الثالث الإعدادي
بحث عن البيئة 3 إعداديتحميل: بحث عن البيئة للصف الثالث الاعدادي طبقا لتعليمات الوزارة بصيغة word و pdf اعداد مستر احمد سعيد
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:00
ماث لطلبة اللغات .. هيحتاجوه في عمل البحث
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:01
الجزء الخاص باللغة الإنجليزية لجميع موضوعات الأبحاث
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:04
بحث عن تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 6 ورقات وورد للتعديل والطباعة
أ/ عبد الحميد عيسي
تحميل: بحث عن تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 6 ورقات وورد من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:05
أوضح الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني, أن ما الطلاب لابد أن يحصلوا على "رقم تعريفي" (Identity ID)، أو "كود الطالب".
وأشار شوقي إلى أنهم يحتاجون أيضًا لإنشاء حساب علي منصة Edmodo، ليس فقط من أجل المشروعات البحثية ولكن لأنها ستكون منصة رئيسية للتعلم في السنوات القادمة.
خطوات تسجيل الدخول علي المنصة الإلكترونية
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني, خطوات تسجيل الدخول على منصة edmodo والحصول علي الكود, ويمكن معرفة ذلك بإتباع الخطوات التالية.
الدخول علي الرابط: هنا
ثم الضغط Sign up.
تظهر بعد ذلك شاشة إما التسجيل المعلم او الطالب أو ولي الأمر، نختار student account.
تظهر بعد ذلك شاشه إنشاء حساب الطالب علي المنصة ندخل بها البيانات كالتالي:
تسجيل بيانات الطالب علي منصة edmodo
البريد الإلكتروني للطالب سواء على google او office 365، إذا كان موجود لدي الطالب يتم انشاء أكونت بدون طلب بيانات.
أما اذا كان غير موجود يتم استكمال الاسم الأول والأخير, كود المادة, اسم المستخدم ويفضل moe ويتبعها كود الطالب ثم البريد الإلكتروني للطالب ثم انتهاء التسجيل.
كيفية الالتحاق بالفصل الافتراضي
ويمكن للطالب بعد اكتمال التسجيل الالتحاق بالفصل الافتراضي من خلال الضغط على رمز)...( واختيار goin a class.
وأشار شوقي إلى أنهم يحتاجون أيضًا لإنشاء حساب علي منصة Edmodo، ليس فقط من أجل المشروعات البحثية ولكن لأنها ستكون منصة رئيسية للتعلم في السنوات القادمة.
خطوات تسجيل الدخول علي المنصة الإلكترونية
وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني, خطوات تسجيل الدخول على منصة edmodo والحصول علي الكود, ويمكن معرفة ذلك بإتباع الخطوات التالية.
الدخول علي الرابط: هنا
ثم الضغط Sign up.
تظهر بعد ذلك شاشة إما التسجيل المعلم او الطالب أو ولي الأمر، نختار student account.
تظهر بعد ذلك شاشه إنشاء حساب الطالب علي المنصة ندخل بها البيانات كالتالي:
تسجيل بيانات الطالب علي منصة edmodo
البريد الإلكتروني للطالب سواء على google او office 365، إذا كان موجود لدي الطالب يتم انشاء أكونت بدون طلب بيانات.
أما اذا كان غير موجود يتم استكمال الاسم الأول والأخير, كود المادة, اسم المستخدم ويفضل moe ويتبعها كود الطالب ثم البريد الإلكتروني للطالب ثم انتهاء التسجيل.
كيفية الالتحاق بالفصل الافتراضي
ويمكن للطالب بعد اكتمال التسجيل الالتحاق بالفصل الافتراضي من خلال الضغط على رمز)...( واختيار goin a class.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:07
الــصف الثالث الإعدادى
الـمشروع الثالث: البيئة
عناصر الموضوع :
1 - العوامل المؤثرة في البيئة من أهم مسببات الضرر على البيئة ما يأتي:
الانفجار السكاني:
يسبب ازياد عدد السكان عبئاً على البيئة، إذ تزداد النفايات التي يولدها السكان وتؤثر سلبًا على البيئة، ولذلك يجب علينا التخطيط السليم في كيفية التعامل مع البيئة والتقليل من النفايات.
المخلفات السائلة:
تعد المخلفات السائلة مثل المياه العادمة أو مياه الصرف الصحي والزيوت العادمة الناتجة عن محركات المركبات، إذ تشكل تهديداً على البيئة وتخلف نفايات جديدة دون معالجتها، مما يؤدي إلى تلوث الحياه المائيّة وتسبب الضرر لها.
سياسات استخدام الأراضي الخاطئة أو غير المخطط لها مسبقاً:
يُعد تصنيف الأراضي أحد أهم الأنشطة الرئيسيّة التي تساعد في استخدام الأراضي والتخطيط لها بطريقة صحيحة، وإذ فشلت تلك السياسات فإن هذا يؤدي إلى تدهور الأراضي وتلوثها وتصبح الأراضي بأسوأ حالاتها، وأيضاً الاستخراج من المناجم يجعلها غير صالحة للاستخدام وبالطبع تفقد قيمتها.
إزالة الغابات:
فهي من أهم العوامل التي تؤثر على البيئة، إذ تنظف الأشجار البيئة وتوفر الأكسجين، باعتبارها مظلة واقيّة من أشعة الشمس خلال النهار، وإزالتها تؤثر على أنماط المطر ودمار بيئة الكائنات.
وسائل النقل:
تسبب المركبات ووسائل النقل بأكملها الضباب الدخاني وانخفاض مستوى طبقة الأوزون الذي يؤثر على صحة الإنسان بسبب الهيدروكربونات المنبعثة من محركات السيارات.
الصناعات:
تؤثر الصناعات وخاصة التعدين على البيئة بسبب إطلاقها لمواد جسيمية قادرة على الدخول إلى الرئتين والتسبب بضرر في الجهاز التنفسي.
الغازات العادمة:
تسبب التدهور البيئي بسبب الغازات الضارة الناتجة من الصناعات مثل؛ الأمونيا وثاني اكسيد الكربون وأكسيد الكبريت، وهي غازات تسبب ثقب في طبقة الأوزون والاحتباس الحراري.
اعلان للمحافظة على الاتزان البيئي
1 - يجب على جميع المجتمعات البشرية أن تتعاون من أجل الحفاظ على سلامة البيئة، ومن أجل حماية الإنسان من التلوّث، ومن أجل أن يأتي أطفال يخلون من التشوهات، سعداء بمجتمعهم، من أجل الاستقرار، والسلامة لجميع أفراد العالم.
2 - المحافظة على البيئة نظيفة هو مقياس لرقي ثقافة الأمم، وتقدمها، ودليل سمو على حضارتها، فنحن أبناء هذه الأمة علينا أن نسموا بها إلى القمة، فالمجتمعات المتفرقة لا تقوى على حماية البيئة.
How to keep the environment:
1. Spread environmental awareness among citizens about the importance of the environment and its preservation, and the bad consequences of not maintaining it.
2. The enactment of laws and legislations that provide for the preservation of the environment and the punishment of any procrastinators.
3. Minimize logging because it works to soften the atmosphere for its oxygen production in photosynthesis.
4. Properly disposed of waste such as sanitary landfill or recycling, and dumped it in designated areas.
5. Reduce the excessive use of chemicals and pesticides in a manner that causes disease and poses a threat to living organisms in the environment.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo13
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo14
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo10
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo12
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo11
تحميل: بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة من هنا
الـمشروع الثالث: البيئة
عناصر الموضوع :
1 - العوامل المؤثرة في البيئة من أهم مسببات الضرر على البيئة ما يأتي:
الانفجار السكاني:
يسبب ازياد عدد السكان عبئاً على البيئة، إذ تزداد النفايات التي يولدها السكان وتؤثر سلبًا على البيئة، ولذلك يجب علينا التخطيط السليم في كيفية التعامل مع البيئة والتقليل من النفايات.
المخلفات السائلة:
تعد المخلفات السائلة مثل المياه العادمة أو مياه الصرف الصحي والزيوت العادمة الناتجة عن محركات المركبات، إذ تشكل تهديداً على البيئة وتخلف نفايات جديدة دون معالجتها، مما يؤدي إلى تلوث الحياه المائيّة وتسبب الضرر لها.
سياسات استخدام الأراضي الخاطئة أو غير المخطط لها مسبقاً:
يُعد تصنيف الأراضي أحد أهم الأنشطة الرئيسيّة التي تساعد في استخدام الأراضي والتخطيط لها بطريقة صحيحة، وإذ فشلت تلك السياسات فإن هذا يؤدي إلى تدهور الأراضي وتلوثها وتصبح الأراضي بأسوأ حالاتها، وأيضاً الاستخراج من المناجم يجعلها غير صالحة للاستخدام وبالطبع تفقد قيمتها.
إزالة الغابات:
فهي من أهم العوامل التي تؤثر على البيئة، إذ تنظف الأشجار البيئة وتوفر الأكسجين، باعتبارها مظلة واقيّة من أشعة الشمس خلال النهار، وإزالتها تؤثر على أنماط المطر ودمار بيئة الكائنات.
وسائل النقل:
تسبب المركبات ووسائل النقل بأكملها الضباب الدخاني وانخفاض مستوى طبقة الأوزون الذي يؤثر على صحة الإنسان بسبب الهيدروكربونات المنبعثة من محركات السيارات.
الصناعات:
تؤثر الصناعات وخاصة التعدين على البيئة بسبب إطلاقها لمواد جسيمية قادرة على الدخول إلى الرئتين والتسبب بضرر في الجهاز التنفسي.
الغازات العادمة:
تسبب التدهور البيئي بسبب الغازات الضارة الناتجة من الصناعات مثل؛ الأمونيا وثاني اكسيد الكربون وأكسيد الكبريت، وهي غازات تسبب ثقب في طبقة الأوزون والاحتباس الحراري.
اعلان للمحافظة على الاتزان البيئي
1 - يجب على جميع المجتمعات البشرية أن تتعاون من أجل الحفاظ على سلامة البيئة، ومن أجل حماية الإنسان من التلوّث، ومن أجل أن يأتي أطفال يخلون من التشوهات، سعداء بمجتمعهم، من أجل الاستقرار، والسلامة لجميع أفراد العالم.
2 - المحافظة على البيئة نظيفة هو مقياس لرقي ثقافة الأمم، وتقدمها، ودليل سمو على حضارتها، فنحن أبناء هذه الأمة علينا أن نسموا بها إلى القمة، فالمجتمعات المتفرقة لا تقوى على حماية البيئة.
How to keep the environment:
1. Spread environmental awareness among citizens about the importance of the environment and its preservation, and the bad consequences of not maintaining it.
2. The enactment of laws and legislations that provide for the preservation of the environment and the punishment of any procrastinators.
3. Minimize logging because it works to soften the atmosphere for its oxygen production in photosynthesis.
4. Properly disposed of waste such as sanitary landfill or recycling, and dumped it in designated areas.
5. Reduce the excessive use of chemicals and pesticides in a manner that causes disease and poses a threat to living organisms in the environment.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo13
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo14
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo10
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo12
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة Ai_aoo11
تحميل: بحث عن البيئة كامل العناصر للصف الثالث الاعدادي في 5 ورقات وورد للتعديل والطباعة من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:09
أبحاث الصف السادس الابتدائي " السياحة - الطاقة - الصحة - الماء "
لطلاب 6 ابتدائي نقدم بحث عن الماء كامل العناصر بخط اليد في 6 ورقات
اولا: كيفية كتابة مقدمة وعناصر للبحث كما حددتها وزارة التربية والتعليم، وفق جميع الطلبات ويجب على الطالب أن يقوم بعمل البحث بنفسه وأن يستعين بالمقدمة والعناصر للمساعدة فى كيفية عمل البحث.
كيفية عمل المشروع البحثي:
يجب اختيار عنوان مميز للبحث
كتابة جميع العناصر الهامة
كتابة مقدمة عن البحث
كتابة موضوع البحث
كتابة جميع المصادر التي استعان بها الطالب
كتابة خاتمة عبارة عن ملخص للبحث
مقدمة عن بحث الماء
يعتبر الماء هو سر الوجود، وقد جعل الله منه كل شىء حي، فالماء هو حياة، وقد قال الله سبحانه وتعالى فى كتابه الكريم (وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ) صدق الله العظيم، الماء هو حياة جميع الكائنات وله العديد من الفوائد، وكما هو معروف أنه يتكون من ذرة اكسجين وذرتين من الهيدروجين، كما يحتوي جسم الإنسان على 70% من الماء.
عناصر بحث الماء
أهمية الماء لحياة الإنسان.
أهمية الماء للكائنات الحية.
دورك فى الحفاظ على الماء.
كيفية عمل المشروع البحثي:
يجب اختيار عنوان مميز للبحث
كتابة جميع العناصر الهامة
كتابة مقدمة عن البحث
كتابة موضوع البحث
كتابة جميع المصادر التي استعان بها الطالب
كتابة خاتمة عبارة عن ملخص للبحث
مقدمة عن بحث الماء
يعتبر الماء هو سر الوجود، وقد جعل الله منه كل شىء حي، فالماء هو حياة، وقد قال الله سبحانه وتعالى فى كتابه الكريم (وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ) صدق الله العظيم، الماء هو حياة جميع الكائنات وله العديد من الفوائد، وكما هو معروف أنه يتكون من ذرة اكسجين وذرتين من الهيدروجين، كما يحتوي جسم الإنسان على 70% من الماء.
عناصر بحث الماء
أهمية الماء لحياة الإنسان.
أهمية الماء للكائنات الحية.
دورك فى الحفاظ على الماء.
أهمية الماء لحياة الإنسان:
الماء هو حياة للإنسان، فهو هام منذ بدء الوجود، حيث يتكون جسم الإنسان من 70% ماء، فهو يساعد فى الهضم، كما أنه ينظم درجة الحرارة، لهذا فهو يعتبر التوازن الحقيقي للإنسان، فمنه يشرب ويطهو ويحتاج الإنسان فى اليوم الى حوالي من لترين الى ثلاثة من المياه، وقد يتحمل الانسان العيش بدون الطعام أيام متعددة، ولكن لا يستطيع أن يظل بدون الماء لفترة طويلة، كما يستخدمه الإنسان أيضاً فى إنتاج الطاقة.
أهمية الماء للكائنات الحية
الكائنات الحية تعيش على الماء فهو سر وجودها، كما أن هذه الكائنات الحية هامة التوزان البيئى فى جميع دول العالم، بدون الماء لن تعيش الكائنات لهذا هو هام لاستقرار حياة الإنسان.
دورك فى الحفاظ على الماء
من أهم الأشياء التى يجب أن يقوم بها كل شخص هو عدم الإسراف، كما نهانا الله سبحانه وتعالي عن الاسراف، ونهانا الرسول صل الله عليه وسلم عن الإسراف فى استخدام الماء، حيث مر النبيَّ -صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ- بسعدٍ وهو يتوضّأُ فقال: ما هذا السَّرفُ يا سعدُ؟ قال: أفي الوضوءِ سرفٌ، قال: نعم وإن كنتَ على نهَرِ جارٍ، لهذا يجب أن نحرص على الماء فهو سر الحياة لجميع الكائنات الحية.
نموذج 1 بحث عن الماء للصف السادس الابتدائي بخط اليد وطبقا لتعليمات الوزارةالماء هو حياة للإنسان، فهو هام منذ بدء الوجود، حيث يتكون جسم الإنسان من 70% ماء، فهو يساعد فى الهضم، كما أنه ينظم درجة الحرارة، لهذا فهو يعتبر التوازن الحقيقي للإنسان، فمنه يشرب ويطهو ويحتاج الإنسان فى اليوم الى حوالي من لترين الى ثلاثة من المياه، وقد يتحمل الانسان العيش بدون الطعام أيام متعددة، ولكن لا يستطيع أن يظل بدون الماء لفترة طويلة، كما يستخدمه الإنسان أيضاً فى إنتاج الطاقة.
أهمية الماء للكائنات الحية
الكائنات الحية تعيش على الماء فهو سر وجودها، كما أن هذه الكائنات الحية هامة التوزان البيئى فى جميع دول العالم، بدون الماء لن تعيش الكائنات لهذا هو هام لاستقرار حياة الإنسان.
دورك فى الحفاظ على الماء
من أهم الأشياء التى يجب أن يقوم بها كل شخص هو عدم الإسراف، كما نهانا الله سبحانه وتعالي عن الاسراف، ونهانا الرسول صل الله عليه وسلم عن الإسراف فى استخدام الماء، حيث مر النبيَّ -صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ- بسعدٍ وهو يتوضّأُ فقال: ما هذا السَّرفُ يا سعدُ؟ قال: أفي الوضوءِ سرفٌ، قال: نعم وإن كنتَ على نهَرِ جارٍ، لهذا يجب أن نحرص على الماء فهو سر الحياة لجميع الكائنات الحية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
نموذج 2 بحث عن الماء كامل العناصر بخط اليد في 6 ورقات للصف السادس الابتدائي اعداد أ/ دينا عباس
تحميل النماذج pdf من هنا
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:10
بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي لطلاب إعدادي شامل جميع المواد طبقا لآخر تعليمات الوزارة
الزياده السكانيه والامن الغذائي:
سوف نتحدث هنا عن مقدمة كاملة عن الزيادة السكانية والامن الغذائي، في الوقت الذي يزداد فيه عدد سكان العالم فان الطلب على مختلف المنتجات الغذائية في تزايد مستمر ايضا، ومن الامثلة على المنتجات الغذائية اللحوم، الاسماك، النباتات باختلاف انواعها وغيرها. حيث ان كل المواد الغذائية المتوافرة في السوق تندرج تقريبا تحت الاقسام الثلاثة هذه التي تم ذكرها.
لو افترضنا ان هناك دولة لم تستطع ان تلبي احتياجات مواطنيها من الغذاء والطعام، فان هذه الدولة سوف تعاني الكثير من المشاكل من ضمنها انهيار اقتصادها لان الاقتصاد يحتاج الى مواطنين واشخاص اصحاء لكي يعملوا بنشاط. وايضا سوف تنتشر المجاعات والامراض وغيرها من المشاكل التي سوف تؤدي في النهاية الى انتاج دولة ضعيفة غير قادرة على اطعام مواطنيها بسبب ازدياد اعدادهم بشكل مستمر مع مرور السنين.
لذلك فان الزيادة السكانية والأمن الغذائي هي شيء مهم يجب الاهتمام به من كافة الدول. الامن الغذائي يعني ان الدولة يجب ان تضمن الامن الغذائي اي ان يكون لديها مصادر كافية من اجل الحصول على الطعام بشكل وفير يكفي كافة المواطنين. الدولة التي تستطيع ان توفر الطعام بشكل كافي لمواطنيها باستمرار هي دولة لديها مستوى امن غذائي عالي.
لو افترضنا ان هناك دولة لم تستطع ان تلبي احتياجات مواطنيها من الغذاء والطعام، فان هذه الدولة سوف تعاني الكثير من المشاكل من ضمنها انهيار اقتصادها لان الاقتصاد يحتاج الى مواطنين واشخاص اصحاء لكي يعملوا بنشاط. وايضا سوف تنتشر المجاعات والامراض وغيرها من المشاكل التي سوف تؤدي في النهاية الى انتاج دولة ضعيفة غير قادرة على اطعام مواطنيها بسبب ازدياد اعدادهم بشكل مستمر مع مرور السنين.
لذلك فان الزيادة السكانية والأمن الغذائي هي شيء مهم يجب الاهتمام به من كافة الدول. الامن الغذائي يعني ان الدولة يجب ان تضمن الامن الغذائي اي ان يكون لديها مصادر كافية من اجل الحصول على الطعام بشكل وفير يكفي كافة المواطنين. الدولة التي تستطيع ان توفر الطعام بشكل كافي لمواطنيها باستمرار هي دولة لديها مستوى امن غذائي عالي.
نص بحث عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي
ان الامن الغذائي هو واحد من اهم المسؤليات التي تقع على عاتق الحكومات ويجب ان تقوم بما يجب من اجل ان تتاكد من ان مصادر الغذاء الطعام مستمرة في انتاجها، وليس هذا فقط بل تتاكد من انها تزداد انتاجيتها مع الوقت من اجل ان تغذي الزيادة في نفس الوقت الحاصلة في الزيادة السكانية. تعد الصين من اكثر دول العالم سكانا، حيث بلغ عدد سكانها حسب اخر الاحصائيات حوالي 1.4 مليار شخص. اي انها تفوق عدد سكان الوطن العربي مجتمعا بحوالي مليار شخص. وهذا عدد كبير من السكان ويحتاج الى كميات طعام ضخمة بشكل يومي.
لقد اثبتت الصين انها بارعة في كافة المجالات وعلى راسها مجال الزراعة وتربية الحيوانات والانتاج الغذائي بشكل عام. لذلك يعد من الجيد ان تقوم الدول الضعيفة في الانتاج الغذائي من الاستعانة بالخبرات الصينية في مجال الغذاء من اجل ان تتمكن من توفير الطعام لمواطنيها، ومن اكثر الدول التي تعاني ضعفا من توفير الطعام هي بعض الدول الافريقية مثل الصومال.
من المهم في الوقت نفسه عند الاهتمام بزيادة مصادر الانتاج الغذائي من اجل ان تقابل الزيادة السكانية الاخذ بعين الاعتبار جودة هذا الغذاء. لان الجودة امر مهم للغاية، لا يمكن انتاج كميات كبيرة من الغذاء التي تحتوي على بقايا مواد سامة ناتجة مثلا عن المبيدات الحشرية والقول اننا وصلنا الى الامن الغذائي. حيث ان الامن الغذائي ليس فقط كمية الطعام الكافية بل ايضا جودة هذا الطعام ومدى قابلية استخدامه من قبل الانسان.
ان حكومات الدول المتقدمة مثل الدول الاوروبية تهتم بشكل كبير في جودة الغذاء والحرص على انتاج غذاء صحي خالي من الامراض والمواد الكيميائية التي يمكن ان تسبب السرطانات المختلفة. نحن نعيش في عالم متطور وهناك الكثير من الملوثات والمواد الكيميائية التي تستخدم في المبيدات الحشرية التي يتم رش جميع المحاصير الزراعية تقريبا، من الصعب ان نذكر ان هناك مزارعا لا يستخدم المبيدات الحشرية الجميع يستخدمها من اجل التمكن من انتاج الكميات الكبيرة من الطعام التي نشاهدها في الاسواق.
لكن المبيدات الحشرية عند استخدامها وفقا للقواعد التي يتم الاعلان عنها من قبل وزارة الصحة والشركة المصنعة فاننا سوف نتمكن من تلافي المخاطر الناجمة عنها، كما انه هناك بعض المبيدات الحشرية التي لا يمكن التخلص من اضرارها وقد تم فعلا حظرها من الاسواق وهي لا تستخدم في الدول المتقدمة ومن يستخدمها يعاقب بدون اي تهاون. لهذا يمكن القول ان هذه الدول تمتلك امن غذائي عالي.
لكن المشكلة تكمن في الدول الضعيفة والفقيرة والتي لا تهتم كثير بمراقبة جودة الاطعمة والمنتجات الغذائية التي تنتجها، مما يجعل بعض المزارعين يستخدمون مبيدات او مواد كيميائية تستخدم كاسمدة صناعية للنباتات تم تحريم استخدامها دوليا. لذلك يجب ان تقوم هذه الدول بمراقبة جودة محاصيلها الزراعية من اجل التاكد من سلامتها وصحتها وانها مسموحة للتناول البشري. بهذا يمكن القول انها سوف تصل الى الامن الغذائي الذي تبحث عنه كافة الحكومات.
خاتمة موضوع عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي
من الطبيعي انه كلما زاد عدد السكان فان ذلك سوف يقابله زيادة على طلب الطعام، وهنا ياتي مصطلح الامن الغذائي الذي يجب ان تصل له كافة الدول من اجل التاكد من كميات طعام كافية وتضخ بشكل مستمر الى الاسواق وفي نفس الوقت ان تكون ذو جودة عالية وخالية من اي مواد سامة وصحية بالكامل.
يجب التنويه ايضا ان الزيادة السكانية ليست بهذا السوء، صحيح ان استهلاك الطعام سوف يزداد ولكن في المقابل فان عجلة التنمية الاقتصادية والتكنولوجية سوف تزداد وهذا امر مفيد لانه سوف ينعش الاقتصاد وبالتالي التخلص من الكثير من المشاكل مثل البطالة والفقر. حيث ان الزيادة السكانية يقابلها انتعاش في الاقتصاد والصين خير مثال على ذلك.
ان الامن الغذائي هو واحد من اهم المسؤليات التي تقع على عاتق الحكومات ويجب ان تقوم بما يجب من اجل ان تتاكد من ان مصادر الغذاء الطعام مستمرة في انتاجها، وليس هذا فقط بل تتاكد من انها تزداد انتاجيتها مع الوقت من اجل ان تغذي الزيادة في نفس الوقت الحاصلة في الزيادة السكانية. تعد الصين من اكثر دول العالم سكانا، حيث بلغ عدد سكانها حسب اخر الاحصائيات حوالي 1.4 مليار شخص. اي انها تفوق عدد سكان الوطن العربي مجتمعا بحوالي مليار شخص. وهذا عدد كبير من السكان ويحتاج الى كميات طعام ضخمة بشكل يومي.
لقد اثبتت الصين انها بارعة في كافة المجالات وعلى راسها مجال الزراعة وتربية الحيوانات والانتاج الغذائي بشكل عام. لذلك يعد من الجيد ان تقوم الدول الضعيفة في الانتاج الغذائي من الاستعانة بالخبرات الصينية في مجال الغذاء من اجل ان تتمكن من توفير الطعام لمواطنيها، ومن اكثر الدول التي تعاني ضعفا من توفير الطعام هي بعض الدول الافريقية مثل الصومال.
من المهم في الوقت نفسه عند الاهتمام بزيادة مصادر الانتاج الغذائي من اجل ان تقابل الزيادة السكانية الاخذ بعين الاعتبار جودة هذا الغذاء. لان الجودة امر مهم للغاية، لا يمكن انتاج كميات كبيرة من الغذاء التي تحتوي على بقايا مواد سامة ناتجة مثلا عن المبيدات الحشرية والقول اننا وصلنا الى الامن الغذائي. حيث ان الامن الغذائي ليس فقط كمية الطعام الكافية بل ايضا جودة هذا الطعام ومدى قابلية استخدامه من قبل الانسان.
ان حكومات الدول المتقدمة مثل الدول الاوروبية تهتم بشكل كبير في جودة الغذاء والحرص على انتاج غذاء صحي خالي من الامراض والمواد الكيميائية التي يمكن ان تسبب السرطانات المختلفة. نحن نعيش في عالم متطور وهناك الكثير من الملوثات والمواد الكيميائية التي تستخدم في المبيدات الحشرية التي يتم رش جميع المحاصير الزراعية تقريبا، من الصعب ان نذكر ان هناك مزارعا لا يستخدم المبيدات الحشرية الجميع يستخدمها من اجل التمكن من انتاج الكميات الكبيرة من الطعام التي نشاهدها في الاسواق.
لكن المبيدات الحشرية عند استخدامها وفقا للقواعد التي يتم الاعلان عنها من قبل وزارة الصحة والشركة المصنعة فاننا سوف نتمكن من تلافي المخاطر الناجمة عنها، كما انه هناك بعض المبيدات الحشرية التي لا يمكن التخلص من اضرارها وقد تم فعلا حظرها من الاسواق وهي لا تستخدم في الدول المتقدمة ومن يستخدمها يعاقب بدون اي تهاون. لهذا يمكن القول ان هذه الدول تمتلك امن غذائي عالي.
لكن المشكلة تكمن في الدول الضعيفة والفقيرة والتي لا تهتم كثير بمراقبة جودة الاطعمة والمنتجات الغذائية التي تنتجها، مما يجعل بعض المزارعين يستخدمون مبيدات او مواد كيميائية تستخدم كاسمدة صناعية للنباتات تم تحريم استخدامها دوليا. لذلك يجب ان تقوم هذه الدول بمراقبة جودة محاصيلها الزراعية من اجل التاكد من سلامتها وصحتها وانها مسموحة للتناول البشري. بهذا يمكن القول انها سوف تصل الى الامن الغذائي الذي تبحث عنه كافة الحكومات.
خاتمة موضوع عن الزيادة السكانية والأمن الغذائي
من الطبيعي انه كلما زاد عدد السكان فان ذلك سوف يقابله زيادة على طلب الطعام، وهنا ياتي مصطلح الامن الغذائي الذي يجب ان تصل له كافة الدول من اجل التاكد من كميات طعام كافية وتضخ بشكل مستمر الى الاسواق وفي نفس الوقت ان تكون ذو جودة عالية وخالية من اي مواد سامة وصحية بالكامل.
يجب التنويه ايضا ان الزيادة السكانية ليست بهذا السوء، صحيح ان استهلاك الطعام سوف يزداد ولكن في المقابل فان عجلة التنمية الاقتصادية والتكنولوجية سوف تزداد وهذا امر مفيد لانه سوف ينعش الاقتصاد وبالتالي التخلص من الكثير من المشاكل مثل البطالة والفقر. حيث ان الزيادة السكانية يقابلها انتعاش في الاقتصاد والصين خير مثال على ذلك.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:11
جمل اللغة الإنجليزية الخاصة بأبحاث الصف الخامس الابتدائي
خطوات البحث للصف الخامس الابتدائى
حددت وزارة التعليم 4 مواضيع يختار منها الطالب موضوع البحث الذى ينفذه وهم (بحث الماء، بحث الصحة، بحث السياحة، بحث الطاقة) وشرحت الوزارة طريقة خطوات تنظيم البحث من مجموعة قوالب بحثية تناسب كل مرحلة تعليمية واتاحد عدد من المنصات الالكترونية من أجل مساعدة الطلاب على انجاز البحث.
عنوان مناسب للموضوع.
مقدمة للبحث تتراوح من 20 لـ 25 كلمة.
كتابة عناصر موضوع البحث.
كتابة البحث ويجب ان يحتوي على بعض المصطلحات باللغة الانجليزية أو فقرة لا تقل عن 20 كلمة باللغة الانجليزية.
ثم يتم كتابة نتائج ومصادر البحث.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
خطوات البحث للصف الخامس الابتدائى
حددت وزارة التعليم 4 مواضيع يختار منها الطالب موضوع البحث الذى ينفذه وهم (بحث الماء، بحث الصحة، بحث السياحة، بحث الطاقة) وشرحت الوزارة طريقة خطوات تنظيم البحث من مجموعة قوالب بحثية تناسب كل مرحلة تعليمية واتاحد عدد من المنصات الالكترونية من أجل مساعدة الطلاب على انجاز البحث.
عنوان مناسب للموضوع.
مقدمة للبحث تتراوح من 20 لـ 25 كلمة.
كتابة عناصر موضوع البحث.
كتابة البحث ويجب ان يحتوي على بعض المصطلحات باللغة الانجليزية أو فقرة لا تقل عن 20 كلمة باللغة الانجليزية.
ثم يتم كتابة نتائج ومصادر البحث.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:25
بحثان للصف الثالث الاعدادى جاهزان على الطباعة والتسليم (البيئة - تحسين البيئة العلمية والتكنولوجية)
لتحميل بحث البيئة اضغط هنا https://www.gulf-up.com/1urttizgifu8
لتحيمل بحث البيئة العلمية و التكنولوحية اضغط هنا
https://www.gulf-up.com/jvxu6c1sn9z3
لاستاذ عبدالحميد عيسى
معلم اللغة العربية
لتحميل بحث البيئة اضغط هنا https://www.gulf-up.com/1urttizgifu8
لتحيمل بحث البيئة العلمية و التكنولوحية اضغط هنا
https://www.gulf-up.com/jvxu6c1sn9z3
لاستاذ عبدالحميد عيسى
معلم اللغة العربية
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:32
لابنائنا الطلاب تحميل قالب بحث مطابق لنموذج الوزارة للكتابة عليه بخط اليد يصلح لجميع المواضيع
1- نموذج قالب لبحث الصف الرابع و الخامس والسادس الابتدائي
1- نموذج قالب لبحث الصف الرابع و الخامس والسادس الابتدائي
رابط تحميل الملف pdf للطباعة من هنا
رابط تحميل الملف pdf للطباعة من هنا
الأسئلة المتداولة عن ابحاث طلاب المرحلتين الابتدائية والاعدادية والإجابة عنها
الصور دي هي شكل قوالب الأبحاث
ماذا يحدث لو حصل زيادة في عدد كلمات البحث أو نقص فيها
لا يوجد مشكلة في زيادة عن الكلمات المحدده في البحث
ولكن لا يمكن نقص الكلمات عن المحدده لكل بحث
يعني مسموح بزياده ممنوع النقص
أنا في مدرسه لغات أنفع اكتب البحث باللغه العربية
نعم ممكن تكتب البحث باللغة العربية ما فيش مشكلة ما عدا الجزء المخصص ان هو يكتب باللغه الانجليزية
انا ما عنديش نت ومعنديش تليفون ومعنديش كمبيوتر
ومش اعرف ادخل على المنصه ومش هعرف اجيب معلومات من المكتبة الرقمية ولا بنك المعرفة
بسيطة اطبع قالب البحث واكتب المشروع بتاعك بخط اليد عليه
اعتمد على جمع المعلومات من كتاب المدرسة أو من الكتب الخارجية أو بحث في الجرائد أو في أي كتب ممكن تكون
متاحة أو الاستعانة بالاصدقاء
أهم حاجه في البحث ذكر المصادر إللي أنت جبت منها المعلومات
تنفع مجموعة تعمل البحث
تنفع مجموعة مكونه من خمس أفراد أن تعمل البحث مش شرط أنها تكون من نفس الفصل بتاعك بس أهم حاجه تكون من نفس المدرسة
انا سجلت على منصه أدمودو بدون كتابه moe
ما فيش مشكله أهم حاجه أنك أنت تكون موجود على المنصة
الجميع يسال كيفيه تسليم البحث سواء الداخل أو أبنائنا في الخارج
اشتغل في البحث الآن وفي أول مايو سوف يتم الإعلان عن طريقه التسليم
انا مسجلتش خالص على أي منصة ومش عارف أسجل على أي حاجه
ما فيش مشكلة أهم حاجه أنك أنت تقدم البحث في ميعادة
هل يوجد مشكلة لو ملتزمتش بشكل البحث ولا بالعناصر المطلوبه مني
هيتم رفض البحث بتاع حضرتك و هتخش دور ثاني
انا هاشتري بحث جاهز وقدموا
أنت هتدفع ثمن ذلك أولا مش تعلم حاجه ثانيا في امتحان اول سبتمبر لمناقشه البحث مع حضرتك خلي بالك دي لجنه من التعليم يعني هتكون من الوزارة و المديرية والإدارة التعليمية ولو فشلت في المناقشه سوف يتم عقد إمتحان ثاني لك بالاضافه أنك سوف تدرس مواد إضافية غير المواد إللي عندك
كده ما بقاش في تميز بين الطلبة يعني ممكن وأحد يعمل أي بحث وخلاص وياخذ مقبول
وطالب ثاني يشتغل ليل ونهار ويعمل بحث جميل جدآ وبرضو ياخذ مقبول
لاء حاسب هنا
هي الأبحاث ما فيهاش درجات فيها مقبول وغير مقبول
لكن في ترتيب يعني في اوائل يعني هيكون في أحسن بحث على مستوى الفصل وعلى مستوى المدرسة وعلى مستوى الإدارة التعليمية وعلى مستوى المديرية وعلى مستوى الوزارة
طيب هيتم اختيار أحسن بحث إزاي
اولا بعد تصحيح البحث بيتم أخذ متميزين لوحدهم
بعد كده عن طريق اللجنة المتخصصة إللي هتناقش معك البحث
أسئلة أبنائنا في الخارج هي الأبحاث اللي موجودة في مصر تنطبق علينا
ايوه الابحاث إللي موجودة بمصر تنطبق على أبنائنا في الخارج وما فيش فرق بينهم
أصل المركز الثقافي بيقول أصل ما اعرفش مين بيقول
أنا ما ليش دعوه مين إللي بيقول أنا لي دعوه بكلام الوزير فقط لا غير
أبنائنا في الخارج إحنا مخدناش رقم كود هنعمل إيه
أعمل البحث بتاعك أول مايو هتعرف إزاي يتم تسليم البحث
السنه الجاية هنعمل إيه وايه إللي هيحصل والتقييم شكله إزاي و ثالثة إعدادي شكلها إزاي و أولى ثانوي شكلها إزاي
مش عاوزين نسبق الأحداث وبلاش اسئلة مش في أوانها
إحنا عاوزين ندعي ربنا أن إحنا نعدي من الوباء إللي إحنا فيه بسلام ونكون آمنين
لما تكون ضامن أنك تعيش لبكره ابق أسأل على السنه الجاية
الصور دي هي شكل قوالب الأبحاث
ماذا يحدث لو حصل زيادة في عدد كلمات البحث أو نقص فيها
لا يوجد مشكلة في زيادة عن الكلمات المحدده في البحث
ولكن لا يمكن نقص الكلمات عن المحدده لكل بحث
يعني مسموح بزياده ممنوع النقص
أنا في مدرسه لغات أنفع اكتب البحث باللغه العربية
نعم ممكن تكتب البحث باللغة العربية ما فيش مشكلة ما عدا الجزء المخصص ان هو يكتب باللغه الانجليزية
انا ما عنديش نت ومعنديش تليفون ومعنديش كمبيوتر
ومش اعرف ادخل على المنصه ومش هعرف اجيب معلومات من المكتبة الرقمية ولا بنك المعرفة
بسيطة اطبع قالب البحث واكتب المشروع بتاعك بخط اليد عليه
اعتمد على جمع المعلومات من كتاب المدرسة أو من الكتب الخارجية أو بحث في الجرائد أو في أي كتب ممكن تكون
متاحة أو الاستعانة بالاصدقاء
أهم حاجه في البحث ذكر المصادر إللي أنت جبت منها المعلومات
تنفع مجموعة تعمل البحث
تنفع مجموعة مكونه من خمس أفراد أن تعمل البحث مش شرط أنها تكون من نفس الفصل بتاعك بس أهم حاجه تكون من نفس المدرسة
انا سجلت على منصه أدمودو بدون كتابه moe
ما فيش مشكله أهم حاجه أنك أنت تكون موجود على المنصة
الجميع يسال كيفيه تسليم البحث سواء الداخل أو أبنائنا في الخارج
اشتغل في البحث الآن وفي أول مايو سوف يتم الإعلان عن طريقه التسليم
انا مسجلتش خالص على أي منصة ومش عارف أسجل على أي حاجه
ما فيش مشكلة أهم حاجه أنك أنت تقدم البحث في ميعادة
هل يوجد مشكلة لو ملتزمتش بشكل البحث ولا بالعناصر المطلوبه مني
هيتم رفض البحث بتاع حضرتك و هتخش دور ثاني
انا هاشتري بحث جاهز وقدموا
أنت هتدفع ثمن ذلك أولا مش تعلم حاجه ثانيا في امتحان اول سبتمبر لمناقشه البحث مع حضرتك خلي بالك دي لجنه من التعليم يعني هتكون من الوزارة و المديرية والإدارة التعليمية ولو فشلت في المناقشه سوف يتم عقد إمتحان ثاني لك بالاضافه أنك سوف تدرس مواد إضافية غير المواد إللي عندك
كده ما بقاش في تميز بين الطلبة يعني ممكن وأحد يعمل أي بحث وخلاص وياخذ مقبول
وطالب ثاني يشتغل ليل ونهار ويعمل بحث جميل جدآ وبرضو ياخذ مقبول
لاء حاسب هنا
هي الأبحاث ما فيهاش درجات فيها مقبول وغير مقبول
لكن في ترتيب يعني في اوائل يعني هيكون في أحسن بحث على مستوى الفصل وعلى مستوى المدرسة وعلى مستوى الإدارة التعليمية وعلى مستوى المديرية وعلى مستوى الوزارة
طيب هيتم اختيار أحسن بحث إزاي
اولا بعد تصحيح البحث بيتم أخذ متميزين لوحدهم
بعد كده عن طريق اللجنة المتخصصة إللي هتناقش معك البحث
أسئلة أبنائنا في الخارج هي الأبحاث اللي موجودة في مصر تنطبق علينا
ايوه الابحاث إللي موجودة بمصر تنطبق على أبنائنا في الخارج وما فيش فرق بينهم
أصل المركز الثقافي بيقول أصل ما اعرفش مين بيقول
أنا ما ليش دعوه مين إللي بيقول أنا لي دعوه بكلام الوزير فقط لا غير
أبنائنا في الخارج إحنا مخدناش رقم كود هنعمل إيه
أعمل البحث بتاعك أول مايو هتعرف إزاي يتم تسليم البحث
السنه الجاية هنعمل إيه وايه إللي هيحصل والتقييم شكله إزاي و ثالثة إعدادي شكلها إزاي و أولى ثانوي شكلها إزاي
مش عاوزين نسبق الأحداث وبلاش اسئلة مش في أوانها
إحنا عاوزين ندعي ربنا أن إحنا نعدي من الوباء إللي إحنا فيه بسلام ونكون آمنين
لما تكون ضامن أنك تعيش لبكره ابق أسأل على السنه الجاية
خطوات الكتابه على القالب بالتفصيل
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:34
شرح جميل جدا من مستر جمعة قرني لبيب بخصوص البحث المطلوب من كل طالب من ثالثة ابتدائي لغاية ثالثة إعدادي + نموذج جاهز
شرح جميل جدا بخصوص البحث المطلوب من كل طالب من ثالثة ابتدائي لغاية ثالثة إعدادي تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:36
اعلنت وزارة التربية والتعليم جدول يوضح الأكواد المختلفة اللتي ممكن نحتاج اليها للتعامل مع المنصات الرقمية المختلفة اللتي إتاحتها الوزارة لتطوير نظام التعليم المصري.
كل الطلاب يحتاجون ان يحصلوا علي "رقم تعريفي" (Identity ID) او يسمي احيانا "كود الطالب"، وكذلك يحتاجون لإنشاء حساب علي منصة Edmodo ليس فقط من أجل المشروعات البحثية ولكن لانها ستكون منصة رئيسية للتعلم في السنوات القادمة. ومن الجدير بالذكر ان "كود الفصل" يشار اليه أيضا "رمز الفصل" بنفس المعني.
"كود جلسة الاختبار" خاص بالطلاب في المرحلة الثانوية اللذين يمتحنون إلكترونيا.
كل الطلاب يحتاجون ان يحصلوا علي "رقم تعريفي" (Identity ID) او يسمي احيانا "كود الطالب"، وكذلك يحتاجون لإنشاء حساب علي منصة Edmodo ليس فقط من أجل المشروعات البحثية ولكن لانها ستكون منصة رئيسية للتعلم في السنوات القادمة. ومن الجدير بالذكر ان "كود الفصل" يشار اليه أيضا "رمز الفصل" بنفس المعني.
"كود جلسة الاختبار" خاص بالطلاب في المرحلة الثانوية اللذين يمتحنون إلكترونيا.
- أبو بطة الشقيةعضو نشيط
- عدد المساهمات : 13283
نقاط : 56175
تاريخ التسجيل : 26/05/2013
الموقع : بلاد الله الواسعة
رد: تجميع لأهم الأبحاث فى كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى حسب تعليمات وزير التربية والتعليم
السبت 18 أبريل 2020, 17:38
مُساهمة . قوالب مشروعات البحث لطلاب (الدمج)
أعلن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عرض كامل لمواضيع المشاريع البحثية المقررة على طلاب الدمج والتربية الخاصة من الصف الثالث الإبتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي.
يذكر أن وزير التربية والتعليم، قرر إلغاء امتحانات الفصل الدراسي الثاني، بعد تعليق الدراسة، كإجراء احترازي للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد .
مشروعات الصف الأول الثانوي
https://drive.google.com/…/1IR9DCvuZzW0YQDnnVYMNemUX2…/view…
مشروعات الصف الثاني الثانوي أدبي
https://drive.google.com/…/1IJiVJnK97Dv1he76pTo55w0EJ…/view…
مشروعات الصف الثالث الإبتدائي
https://drive.google.com/…/1IBOe-Sl-Yqn6-ZD4lj8Fqu2dN…/view…
مشروعات الصف الثالث الإعدادي
https://drive.google.com/…/1I9kysiwb26Qd0VxVre4onj1I0…/view…
مشروعات الصف الأول الإعدادي
https://drive.google.com/…/1I5fwjcIGFBZThyHrpH572ySa7…/view…
مشروعات الصف الثاني الإعدادي
https://drive.google.com/…/1Hqp6fvwQZqw416xgFEy8yvchR…/view…
مشروعات الثاني الثانوي علمي
https://drive.google.com/…/1HpzhrR0yU1ynCJc2qu7u_Oz3v…/view…
مشروعات للصف السادس الابتدائي
https://drive.google.com/…/1HoEfZ2gdAfQbViLxN0NuSLQbk…/view…
مشروعات للصف الرابع الابتدائي
https://drive.google.com/…/1HacmWTJhaYjv7Px-wiDkkPfrn…/view…
مشروعات للصف الخامس الابتدائي
https://drive.google.com/…/1H_r3DyzJrP4Mul4gHnH5LCzNy…/view…
يذكر أن وزير التربية والتعليم، قرر إلغاء امتحانات الفصل الدراسي الثاني، بعد تعليق الدراسة، كإجراء احترازي للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد .
مشروعات الصف الأول الثانوي
https://drive.google.com/…/1IR9DCvuZzW0YQDnnVYMNemUX2…/view…
مشروعات الصف الثاني الثانوي أدبي
https://drive.google.com/…/1IJiVJnK97Dv1he76pTo55w0EJ…/view…
مشروعات الصف الثالث الإبتدائي
https://drive.google.com/…/1IBOe-Sl-Yqn6-ZD4lj8Fqu2dN…/view…
مشروعات الصف الثالث الإعدادي
https://drive.google.com/…/1I9kysiwb26Qd0VxVre4onj1I0…/view…
مشروعات الصف الأول الإعدادي
https://drive.google.com/…/1I5fwjcIGFBZThyHrpH572ySa7…/view…
مشروعات الصف الثاني الإعدادي
https://drive.google.com/…/1Hqp6fvwQZqw416xgFEy8yvchR…/view…
مشروعات الثاني الثانوي علمي
https://drive.google.com/…/1HpzhrR0yU1ynCJc2qu7u_Oz3v…/view…
مشروعات للصف السادس الابتدائي
https://drive.google.com/…/1HoEfZ2gdAfQbViLxN0NuSLQbk…/view…
مشروعات للصف الرابع الابتدائي
https://drive.google.com/…/1HacmWTJhaYjv7Px-wiDkkPfrn…/view…
مشروعات للصف الخامس الابتدائي
https://drive.google.com/…/1H_r3DyzJrP4Mul4gHnH5LCzNy…/view…
- الفاكس الوزارى الرسمى المنظم لتسليم الأبحاث للمدارس بى دى إف و مجموعة من الأبحاث " لكل الفرق ابتدائى و إعدادى و ثانوى فنى و أزهرى"
- تحميل كل كتب و أدلة المعلم و أسطوانات كل المراحل ابتدائى و إعدادى و ثانوى 2025ترمين
- التحضير الالكتروني في اللغة الإنجليزية الترم الثاني لكل المراحل " ابتدائى و إعدادى و ثانوى " 2021
- تجميع لكل مذكرات ومراجعات اللعة العربية لكل صفوف ابتدائى و إعدادى و ثانوى ترم أول كل الفرق2020
- روابط درايف تجميع أبجاث كل فرق ابتدائى ة إعدادى و ثانوى " تعليم عام وفنى و ازهرى "
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى