شوقى الدراسة فى المدارس الإبتدائية للصف الأول الإبتدائى أول سبتمبر ولا تراجع ولجان لمتابعة حضور كل هيئة التدريس بالكامل لباقى الفرق لتهيئة الحجرات الدراسية لإستقبال التلاميذ

[size=32]شوقى الدراسة فى المدارس الإبتدائية للصف الأول الإبتدائى أول سبتمبر ولا تراجع ولجان لمتابعة حضور كل هيئة التدريس بالكامل لباقى الفرق لتهيئة الحجرات الدراسية لإستقبال التلاميذ[/size]
[size=32]اجتمع اليوم الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بمديري ووكلاء المديريات التعليمية، ومديري مجالس الأمناء، ومنسقي المحافظات؛ لمتابعة تنفيذ التكليفات الموكلة إليهم.

وقال شوقي إن الدراسة فى الصف الأول والثانى رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى ستبدأ فى 1 سبتمبر المقبل، وفي 22 سبتمبر بقية السنوات الدراسية لمراحل التعليم قبل الجامعي، مشيرا إلى أن الرئيس يتابع بنفسه يوميا ما تم إنجازه، ومشيرا إلى أن هناك العديد من المحاور المتوازية التى يتم العمل عليها.

وأضاف شوقي أنها: المواد التدريبية، وشراء الأجهزة الجديدة، وشبكات الفايبر في المدارس، وأعمال الصيانة، وتوفير الموارد المالية، وتغيير ثقافة المجتمع، وغيرها، والتى تساند الدولة في تنفيذها.

وأشار شوقى إلى أن رئيس الجمهورية يضع التعليم كأولوية أولى للدولة المصرية، وسخر لذلك كل الإمكانيات المتاحة لوضعها حيز التنفيذ، ويتم ااتعاون مع جميع الوزارات وخاصة التعليم العالي، والثقافة، والصحة، والشباب والرياضة، والصناعة والأزهر الشريف لتغيير ثقافة المجتمع والأسرة المصرية ليكون اهتمامها بحصول أبنائها الطلاب على المعرفة، وليس الحصول على الدرجات فقط، وما يستتبع ذلك من طرق التدريس لينتقل دور المعلم من التلقين إلى تحفيز التفكير النقدى لدى الطلاب.

وأوضح شوقى أن الاستثمار فى العنصر البشرى وتدريب المعلمين من أولويات الوزارة، حيث لابد أن يتعرف المعلم على فلسفة النظام الجديد، علمًا بأن التدريب سيكون طوال العام وسيحصل المعلم على كارت مسجل عليه كافة بياناته، ويرافقه طوال رحلة التدريب، والتى ستبدأ بمرحلة الإعداد ويتم فيها التخطيط لكل ما هو قادم، كما سيتاح للمعلمين التواصل مع زملائهم لتبادل واكتساب الخبرات.

وبالنسبة للتجهيزات في المدارس، تعمل الوزارة بالتعاون مع أجهزة الدولة على توفير (750) ألف تابلت على أعلى مستوى من المواصفات والجودة، كما قامت وزارة الاتصالات بإدخال شبكات الفايبر فى (250) مدرسة خلال أسبوع واحد، والمستهدف الوصول لـ (3000) مدرسة في أول سبتمبر القادم، كما يتم العمل على إضافة شاشات داخلية فى الفصول.

أما بشأن الكتب الدراسية، لفت شوقى إلى أننا نسابق الزمن للانتهاء من طباعة الكتب الدراسية وخاصة كتب الصف الأول والثانى من رياض الأطفال، والصف الأول الابتدائى، وهى كتب الباقة المحورية (باللغتين العربية والإنجليزية)، وكتب اللغة العربية، وكتب اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى كتب التربية الدينية، وهذه الكتب يتم إعدادها ورقيًا وإلكترونيًا بشكل تفاعلى، وسيتم الانتهاء من الباقة المحورية وكتب اللغة العربية خلال أسبوع، وتم الانتهاء من كتب اللغة الإنجليزية، فضلًا عن إعداد كتاب دليل المعلم والذى يحتوى على سيناريو للدرس دقيقة بدقيقة، وما الأدوات التى سيستخدمها المعلم، وما المهارات المطلوب اكتسابها.

وبالنسبة للمدارس اليابانية، أشار شوقى إلى أن المقابلات فى المدارس اليابانية تجرى الآن حيث تقدم (3000) معلم، ويتم التصفية إلى عدد (1250) معلم، وسيتم إجراء اختبارات صحية ونفسية للمعلمين المتقدمين.

وأثناء الاجتماع، تحدث الدكتور محمد عمر نائب الوزير لشؤون المعلمين حول عدة نقاط منها: أن الوزارة تعمل الآن بنظام التقييم؛ لمتابعة المديريات الأكثر تعاونًا، وتجاوبًا، وتنفيذًا للتكليفات، قائلًا: إننا فريق واحد، وحريصون على هذه اللقاءات للمتابعة، وليس تصيد الأخطاء، ومؤكدًا أن الوزارة تقدم كافة الدعم للسادة المعلمين. كما تحدث عمر عن تكليف السادة مديرى مديريات التربية والتعليم بإرسال البيانات الخاصة بالأعداد الفعلية للمعلمين فى كل مدرسة، والثغرات التى وجدت فى عدد من البيانات المرسلة، وموجهًا بمراجعة هذه البيانات واستكمالها وإرسالها مرة أخرى فى موعد أقصاه الأحد القادم.
وأكد عمر على ضرورة فتح حلقات تواصل مباشر بين مديري المديريات والجمهور من معلمين وأولياء الأمور، والطلاب، والإداريين وأعضاء المنظومة بأكملها، وتحديد يوم من كل أسبوع لهذا اللقاء، وتقديم تقرير بما تم خلال هذه اللقاءات؛ لمعرفة التحديات وتلافيها، وإحداث استقرار للمشروعات التى تنفذها الدولة، وليراقب الشعب ما يتم إنجازه ويكون يدًا بيد مع الحكومة، بالإضافة إلى ضرورة دعم الجهود التنموية، والاجتماعية مع المجالس والأجهزة الرسمية.

وأوضح عمر أن الوزارة لديها خطة طموحة بأنه خلال 4 سنوات تصل الإتاحة 70% فى KG1 وKG2 لمعالجة الكثافة، وتحقيق التنمية المستدامة، كما أن هيئة الأبنية قدمت خطة لتوفير أماكن للتلاميذ، وطالب عمر مديري المديريات بالاجتماع مع مديري فرع الهيئة بكل محافظة لمعرفة كيفية تنفيذ الخطة، وتقدير العدد الذى سيتم استيعابه.

وفى نفس السياق، وجه عمر مديري المديريات بسرعة الانتهاء من الهيكل الإدارى الخاص بالإدارات التعليمية، متضمنًا كل الأقسام وأعداد العاملين بها وتوصيفهم الوظيفى.

وقال أن كل التدريبات الخاصة بالمدربين تكون في القاهرة، أما التدريبات الخاصة بالمُعلمين ستكون بالمديريات التعليمية.

وأشار عمر إلى أن هناك خطة تنفيذية مهنية تعمل عليها الوزارة لوضع خطة تنمية مهارات المعلمين؛ للارتقاء بمستوى جميع المعلمين، مشددًا على أهمية تعديل كثير من الأنظمة وخاصة منظومة الحضور والانصراف الحالية والتي تحتاج للمعالجة والتطوير.

وأكد الدكتور رضا حجازى رئيس قطاع التعليم العام على أهمية التكامل بين الوزارة ومجالس الآباء والأمناء والمُعلمين لتغيير الصورة الذهنية عن التعليم فالتعليم الحقيقى هو إعداد المُتعلم ما قبل الجامعى للحياة؛ لذا يجب أن تكون أنشطة التعليم من الحياة ومحاكاة لها حتى يخرج المتعلم للحياة ليطورها ويطور ذاته، مشيرًا إلى أهمية الباقة المحورية في النظام الحديث للتعليم؛ للحفاظ على وحدة المعرفة وتكاملها، بالإضافة إلى دورها في المساهمة في تقدير المعرفة، وبناء شخصية الطالب.

وتابع حجازى أنه تم تشكيل لجنة باسم (متعة التعلم) لتطوير المناهج الدراسية من الصف الثانى إلى السادس الابتدائى للتركيز على المفاهيم الأساسية، منبهًا إلى أن الكتب التي تم طباعتها قبل التطوير سيتم إرسال نشرة تتضمن الأجزاء التي تم تطويرها.

وأوضح حجازى أنه يتم في هذه المرحلة بحث إعادة توزيع درجات اختبار نهاية الفصل الدراسى وأعمال السنة، مؤكدًا على تطوير آلية التدريس من خلال عمل دليل (متعة التعلم) يتضمن المفاهيم والأنشطة التعليمية المتعلقة بالمحتوى العلمى الخاصة بكل مادة في كل مرحلة تعليمية؛ ليتم رفعها على الموقع الإلكترونى للوزارة بجانب عرضها في الفيديو كونفرنس.


[/size]