مواقف تعليمية - ( الأسئلة الصفية )

فيما يتعلق بالأسئلة الصفّية :
1- تعيين التلميذ المراد سؤاله قبل طرح السؤال. الصواب : طرح السؤال على الجميع لكي يتاح لهم فرصة التفكير ، ثم يعين التلميذ المراد سؤاله ، فإذا عين المسؤول قبل طرح السؤال ، ضعفت همة الآخرين عن تفهم السؤال أو التفكير في جوابه. مع الأخذ بعين الاعتبار استخدام عنصر المفاجأة في طرح الأسئلة.
2- اتباع المعلم لنمط معين في توزيع الأسئلة. الصواب : عدم اتباع المعلم لنمط معين في توزيع الأسئلة لئلا يتكاسل من سئل ويظن أنه لن يعود إليه الدور حتى ينتهي الفصل كله ، بل يفاجئهم بدون دور ملحوظ.
3- عدم وجود عدالة في توزيع الأسئلة. الصواب : أن يوزع الأسئلة على الجميع بالعدل ما أمكن ، فلا يتوجه المدرس إلى فئة معينة دون سواها بالسؤال ، ولا يخص الصفوف الأمامية أكثر من غيرها.
4- عدم اختيار الوقت المناسب لطرح السؤال. الصواب : أن يتحين الوقت المناسب لطرح السؤال ، بحيث يسمعه الجميع و


لا