وزير التعليم يتواصل تليفونيًا مع تلميذ الصف الخامس المطور الذي رسم المناهج كعفريـت يأكله

تابع الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بإهتمام بالغ، التقرير الذي نشره موقع صدى البلد أمس الخميس، بعنوان “المنهج عفريت بياكلني| شاهد.. تلميذ في خامسة ابتدائي يرسم معاناته مع الدراسة”.

التقرير أبرز قيام التلميذ “أدهم حاتم" الذي ما زال يدرس في الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الميناء التجريبية للغات بالغردقة، برسم لوحة تعبر عن معاناته مع الدراسة، حيث رسم المنهج متجسدا في شكل وحش أو عفريت ينهش التلميذ الذي يبكي وتسقط مع دموعه كل ما يتعلق بالرفاهية والفرح والأعياد وغيرها من الأشياء التي خسرها التلميذ من وجهة نظره بسبب "عفريت المنهج الذي قتله"، ثم رسم التلميذ في نهاية لوحته المعبرة عن حالته؛ صورة مربع كتب عليه “القبر”، ليؤكد أن وحش أو عفريت منهج 5 ابتدائي سيجعل التلميذ يموت في النهاية.

وتواصل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم مع موقع صدى البلد وطلب رقم ولي أمر التلميذ، وبالفعل أجرى اتصالا هاتفيا بالتلميذ ووالدته ليستمع منهما لسبب وصول الطفل الى هذه الحالة.

قالت مروة سمير والدة أدهم حاتم لـ صدى البلد: "فوجئنا اليوم الجمعة باتصال هاتفي من الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على هاتفي المحمول، وقال لي صباح الخير أنا شوفت رسمة أدهم فقولت أكلمكم عشان اعرف ايه اللي مضايقه وموصله لكدة، لإني أنا أب قبل ما أكون وزير وعشان كدة بكلمكم”.

وأضافت والدة أدهم حاتم: “قولت للوزير أنا كان نفسي أوي اتكلم معاك عشان مشكلة كم المناهج “التقيل على ولادنا، وقولت له أنا اتفاجئت بابني راسم الرسمة دي على الملزمة اللي بيذاكر فيها فبكيت على حاله”.

التلميذ ادهم

واستكملت والدة التلميذ أدهم حاتم تفاصيل مكالمة وزير التربية والتعليم قائلة: "الوزير طلب يكلم أدهم ودار الحوار التالي :

الوزير : انت اللي راسم الرسمة دي يا أدهم؟

أدهم: اه أنا اللي رسمتها

الوزير: رسمك حلو اوي انت موهوب وشاطر فنيا

أدهم: شكرا لحضرتك

الوزير: طيب ايه اللي مضايقك بقى في المنهج ؟

أدهم: أنا بحب المدرسة والمنهج حلو، بس كبير اوي

الوزير: اللي بيذاكر مفيش حاجة صعبة عليه وانت شاطر.. احنا مش عايزينك تحفظ المنهج افهمه بس وهاتبقى متفوق من غير حفظ.. ماتخافش من حاجة.

وأضافت والدة التلميذ: “وزير التعليم قال لي طمني الولد المنهج كل هدفه تنمية مهارات الفهم وليس الحفظ، وبعيدا عن أزمة المناهج واضح ان ابنك موهوب فنيا في الرسم فاهتمي بتنمية موهبته دي”.

وأكدت والدة التلميذ أنها اتفقت مع وزير التربية والتعليم على مقابلته في الوزارة بعد انتهاء امتحانات نصف العام هي وابنها، مشيرة إلى أن الوزير رحب جدا بها وقال “أهلا بيكي في أي وقت”.

وزير التعليم يتحدث لصدى البلد عن “مكالمة أدهم ”

وزير التربية والتعليم

قال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لـ صدى البلد، إنه سعيد جدا بتواصله اليوم مع أدهم، مؤكدا أنه اهتم بالموضوع منذ أن تم نشره على موقع صدى البلد وحرص على الوصول إليه.

وأضاف وزير التربية والتعليم: “أنا أب قبل أن أكون وزيرا، وبالتالي كان لابد أن اتواصل مع أدهم لأطمئنه وأعيد ثقته بنفسه مرة أخرى، ولاحظت أنه طفل لبق في الكلام وموهوب في الرسم ويستحق الاهتمام ، فأجريت معه حوارا ابويا انتهى بأنني تنبأت له بمستقبل مبهر”.

وأضاف وزير التربية والتعليم: "نؤكد للجميع أن مناهج نظام التعليم الجديد تهتم بفهم مخرجات التعلم والقضاء تماما على فكرة الحفظ والتلقين التي كانت موجودة في النظام القديم ، والوزارة تراعي جدا مصلحة الطلاب ولا تقصد مطلقا اي ضغط عليهم فشعارنا هو عودة متعة التعلم”.

القصة كاملة

وكان قد نشر محمد عبد الخالق، معلم دراسات اجتماعية، على صفحته على موقع التواصل الاجتماعي “فيس بوك”، صورة لوحة رسمها تلميذ بـ الصف الخامس الابتدائي ليعبر عن معاناته مع الدراسة هذا العام.

ورسم التلميذ الذي ما زال يدرس في الصف الخامس الابتدائي، صورة المنهج متجسدا في شكل وحش أو عفريت ينهش التلميذ الذي يبكي وتسقط مع دموعه كل ما يتعلق بالرفاهية والفرح والأعياد وغيرها من الأشياء التي خسرها التلميذ من وجهة نظره بسبب "عفريت المنهج الذي قتله"، ثم رسم التلميذ في نهاية لوحته المعبرة عن حالته؛ صورة مربع كتب عليه “القبر”، ليؤكد أن وحش أو عفريت منهج 5 ابتدائي سيجعل التلميذ يموت في النهاية.

معاناة تلميذ في الصف الخامس الابتدائي مع المنهج

وقال المعلم الذي نشر الصورة: “مامته لسه باعتة لي الصورة حالا.. لا تعليق”.

من جانبها، قالت مروة سمير، والدة تلميذ الصف الخامس الابتدائي الذي رسم هذه الصورة: “دى رسمة ابني فعلا، أنا قلبي وجعني لما رسمها وحسيت أد إيه هما مضغوطين”.

ولاقت هذه الصورة تفاعلا كبيرا من جانب أولياء الأمور المتابعين، حيث قالت رشا بكري: “صح أنا كمان بنتي قالت كان يوم أسود لما دخلت رابعة، وأعدت تعيط”.

وقالت أميرة جمال: "بنتى من أسبوعين دخلت أصحيها للمدرسة لقيتها معلقة ورقة جنب سريرها مكتوب عليها "حياة بدون أمل"، عشان تعبت من ضغط المذاكرة ومش عارفة ترتاح وفقدت

الأمل إنها ترتاح".

وقالت هبة حازم: “أنا بناتى بيقولوا ما كفاية تعليم لحد كده، إحنا تعبنا وزهقنا، ومش عايزين أى كلام عن المذاكرة ولا عن الامتحانات”.

وقالت ماريان عاطف: “ده جيل تعب من قبل ما يبدأ، وذنبهم في رقبة كل واحد كان يقدر يغير حاجة ومغيرش”.

وقالت جنة عماد: “أنا للأسف بنتي سنة خامسة طلع فى شعرها ثعلبة والدكتورة قالتلي حالة نفسية، العيل معندوش وقت يلعب ويستمتع بيومه زى ما كنا فى طفولتنا بنلعب ونفرح ونزور قرايبنا”.

وقالت نورا محمد: “ابني بجد علاقتي به بقت كلها زعيق ومشاكل بسبب ضغط المذاكرة، وطول الوقت في ضغط نفسي”.

وقالت آية سيد: “بنتي مضغوطة، امتحان ورا امتحان والمنهج مش عايز يخلص”.

وقالت هبة خطاب: “ابني في رابعة ابتدائي وبيقولي دا أنا لو رابعة ثانوي مش هابقى كدا والكتب تبقى كتير كدا”.

وقالت فاطمة أبو بكر: “ده اسمه تدمير مش تعليم، لما كنا فى سنهم كان كل اللى بنعمله نيجى نكتب الواجب وننزل نجرى نلعب دلوقتي مش بيشوفوا النوم يا قلبي”.