قواعد تصحيح امتحانات الشهادة الإعدادية بالكنترولات

أكد محمد عطية وكيل أول الوزارة مدير المديرية التعليم بالقاهرة أن التصحيح يعتبر من أهم مراحل الإمتحان وأخطرها وهي قياس لأداء المشتركين في الامتحان وإصدار الحكم على هذا الأداء وهى أمانة ومسئوليتنا معا غايتها التقدير العادل لأداء المشترك في الامتحان.

أوضح أن المصحح كفء هو ما يعطى لكل مشترك حقه من الدرجات عند التصحيح.

التقدير

كما أشار ياسر انس مدير التعليم الهام بالمديرية ، خلال ورشة عمل تعليمات تقدير درجات امتحان شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي ( الشهادة الإعدادية ) والتي أقيمت بقاعة الاجتماعات الكبري بديوان عام المديرية التى حضرها جميع الموجهين أن عملية التصحيح تتم بعناية تامة وبكل أمانة وإخلاص

أشار أن أهم التعليمات التى صدرت للموجهين هو لا يجوز لرئيس لجنة التصحيح إعفاء أى مصحح من عملية التصحيح الا فى الحالات الضرورية أو حالات الإخلال بالتصحيح شريطة توفر العدد الكافى من المصححين ويعتبر رئيس اللجنة مسئول عن ذلك مع محاسبة المقصر .

كما تم تشديد التوجيهات بالمتابعة المستمرة لأداء المصححين لمعرفة وتحديد سير التصحيح ، وإذا اكتشف خلل في التصحيح فى إحدى الغرف أو أحد المظاريف يتم إعادة تصحيحه .

و مراجعة نموذج الاجابه المخصص للحجرة والتأكد منه والالتزام به ومناقشة الاجابات الأخرى واعتماده من الموجه العام ، على أن توضع درجة الفقرة المقالية على يسار الإجابة وليست على إجابات الطالب.

كما أن التوقيع للمقدر والمراجع يوضع بجانب درجة السؤال المكلف بها بالاسم وعلى المرايا خارج الورقة .

يتم توزيع الدرجات على جزيئات السؤال تلقائيا ثم تفقط الدرجة المعطاة .

بحالة وجود اختلاف في تقدير درجة بين المقدر والمراجع لابد من الرجوع للمشرف العام للتصحيح لاتخاذ قرار فى ذلك .

فى حالة تكرار إجابة الفقرة المقالية يتم تقديرها مرة أخرى باهتمام مع وضع الدرجة الاعلى للطالب ، فى حالة عدم وجود إجابة فقرة يكتب متروك وليس( صفرا )

فالتقدير صفر لإجابة الخطأ فقط .

الشطب

وأضافت منال عزقول مدير إدارة التوجيهات وموجه عام الرياضيات ، عدم وضع خطوط حمراء تحت إجابة الطالب لاى سبب من الأسباب ولا تشطب أى إجابة للطالب حتى لو خطأ ويوضع تحتها علامة (×) أو الدرجة المقدرة إذا كانت الإجابة صحيحة .

وتقدير المسودات واعطائها درجة من قبل المقدر وكذلك مراجعتها من قبل المراجع ، و يراعى تقدير الاجابات المشطوبة والتى يمكن قراءتها وتقديرها ومراجعتها .

ووجهت الدقة في نقل الدرجة من داخل الورقة إلى الغلاف الخارجي وكتابة الدرجة رقما والكتابة بشكل واضح والتوقيع بالاسم واضح عليه من قبل المقدر والمراجع .

و ضرورة التنبيه على مقدر الدرجات والمراجعين عدم تغيير السؤال الذى أسندت إليهم وتم إثباتها فى الكشوف الرسمية حتى نهاية التصحيح ، و على رئيس لجنة التصحيح ( الموجه الأول ) إعطاء احصاء تقريبي بنسبة النجاح بكل فرع ثم نسبة عامة للمادة كاملة .

و مراجعة الورقة الحاصلة على الدرجة النهائية وكذلك الورقة التي لم تحصل علي اي درجة.

يذكر أن مديرية التربية و التعليم بالقاهرة تضم ٣٣ إدارة التعليمية بها ١٩٠ ألف طالب وطالبة .