مفاجأة - معلمو اللغة الألمانية عن امتحان أدبى شكوى بأخطاء فنية فادحة بامتحان الثانوية العامة وواضع الامتحان انشغل بالأفخاخ عن اللغة وقواعدها

اولا مبدأ تكافؤ الفرص والعدالة في التنسيق بين اللغات الثانية وان يكون جميع امتحانات اللغة الثانية بنفس المستوي ولفحص ذلك بتشكيل لجنة من اساتذة الجامعة لكتابة تقرير حول امتحان اللغة الالمانية كمستوي A1 وايضا هل الاخطاء الفنية كلغة وقواعد نحوية تصلح للجنة تضغ امتحان ثانوية عامة وهل يجوز أن يخطئ واضع الامتحان بالمستوي A1 نفسه مثال واحد  يعني واضع الامتحان غلط في الماضي البسيط اللي الطلاب أخذوه في تانية ثانوي

وغيرة من البلاوي والأخطاء بكتابة الحروف وتصريف الصفات وجمل بدون أفعال وأخطاء كثقافة عامة في المانيا أن الشرطي بيكلم الناس بعدم احترام وغيره

ثانيا مستوي واضعي الامتحان كلغة ضعيف وأيضا فنيات وضع امتحان لانشغال واضع الامتحان بزرع افخاخ للطالب عشان يفلط علي حساب اهتمامه بالقواعد النحوية وأساليب التقييم ويفصل في ذلك اساتذة الجامعة المتخصصين والموجهين العموم لجميع المحافظات

ثالثا اننا كمدرسين وموجهين وأولياء أمور قمنا بكتابة شكاوي بوزارة التربية والتعليم وباسم جمعية معلمي اللغة الألمانية لدي رئيس المركز القومي للامتحانات وأيضا مكتب الاتصال السياسي بالوزارة بعد الامتحانات التجريبية وحظرنا من خطورة عدم تساوي اللغات الثانية في مستوي الصعوبة والزام جميع مستشاري اللغة الثانية بأن يكون جميع الامتحانات بنفس المستوي وان لجنة وضع امتحانات اللغة الألمانية تعمل في اتجاة واللغات الاخري في اتجاة نظرا لعدم وجود مستشار للمادة وان القائم علي اعمال الامتحانات موجه ادارة تعليمة فقط وليس موجة عام محافظة او لديه دراسات عليا كالماجستير والدكتوراة

لماذا اصر القائمون علي عدم محاسبتهم منذ الامتحانات التجريبية او تغيير اللجنة او حتي انتداب استاذ من الجامعة لمراجعة الامتحان

#هير_عبدالمعز_إسماعيل