نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى العام للعام الدراسى 2023/2022

أصدر الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا وزاريًا بشأن نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام للعام الدراسي 2023/2022.

التعديلات اللازمة للنظام المدرسي

ونص القرار على أن يكون التوجيه الفني للمواد الدراسية، من خلال توجيه عام المواد الدراسية بالمديرية، كل في تخصصه، بدءًا بموجه أول المادة بالإدارة التعليمية، حتى موجه المادة المختص بالمدرسة، مشيرًا إلى أنه يجوز لمديري المديريات التعليمية بالمحافظات إجراء التعديلات اللازمة للنظام المدرسي وفقًا لظروف كل محافظة، بشرط ألا يؤثر ذلك على المحتوى الأساسي للبرنامج الدراسي وفلسفته.

نظام التقييم

وبشأن نظام التقييم، أوضح القرار أنه سيكون هناك 3 اختبارات في الفصل الدراسي الواحد:

الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.

الاختبار الثاني يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة.

اختبار نهاية الفصل الدراسي: يكون في نهاية الفصل الدراسي ويستهدف قياس نواتج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع درجات الاختبارين (الدرجة الأعلى في اختبار الشهر الأول أو الثاني) (درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي.

وأوضح أن الطالب في سنوات النقل سيكون توزيع درجاته في كل مادة كالتالي: 80% من درجة اختبار نهاية الفصل + 10% من درجة امتحان الشهر + 5% على المواظبة الانضباط" + و5% على السلوك.

المشروعات البحثية

وبشأن المشروعات البحثية، أوضح القرار، أنها ستكون من 50 درجة ولا تضاف للمجموع، وستكون على مستوى المدرسة، وفي حالة عدم تحقيق المستوى المطلوب من المجموعة يتم إعادة البحث مرة أخرى وتقديمه أثناء فترة امتحانات الدور الثاني، مشيرًا إلى أنه يتم تحديد موضوعات الأبحاث من خلال قائمة يعدها موجه أول التربية الاجتماعية ويتم اختيار البحث لكل مجموعة من القائمة بمعرفة المعلم رائد الفصل بالتعاون مع معلم المادة، ويفضل أن تناقش المشروعات والإنجازات المتعلقة بالدولة المصرية، وكذلك التحديات التي تواجهها وطرق التغلب على هذه التحديات وربطها بالمواد الدراسية المقررة على الطالب.

وتابع: يقسم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات، لاتقل المجموعة عن ثلاثة طلاب، ولا تزيد على خمسة طلاب، وتتم جميع الأعمال المتعلقة بالأبحاث بالمدرسة، لضمان مشاركة الطلاب الفعلية وتنمية مهاراتهم البحثية وبث روح التعاون، ويقوم المعلم بمناقشة الطلاب والتعرف على مدى تعاونهم وتوزيع المهام عليهم والمصادر التي تم الاستعانة بها.

واستطرد: تتقدم كل مجموعة بمشروعين بحثيين طوال العام الدراسي، يسلم البحث الأول قبل امتحانات الفصل الدراسي الأول بأسبوعين، والبحث الثاني قبل امتحانات الفصل الدراسي الثاني بأسبوعين، مشيرًا إلى أنه سيتم إعداد قائمة بأفضل عشرة أبحاث لكل صف دراسي وإثابة المجموعة المشاركة بها وإخطار الإدارة التعليمية بها، لإجراء تصفيات على مستوى مدارس الإدارة والتصعيد على مستوى المديرية لتحديد المراكز الثلاثة الأولى.

واختتم القرار، بأنه سيضاف لإخطار الطالب بند تقييم الجوانب الشخصية والسلوكية "نقاط تميز، نقاط تحتاج دعم، ويتم التقييم من خلال رأي كل من المعلم رائد الفصل، وأعضاء اتحاد طلاب الفصل، وأولياء الأمور، ويضاف بند لتقييم الميول والاتجاهات من خلال رأي رائد الفصل.

رياض الأطفال و الصفوف الأول والثانى و الثالث الابتدائى :

:palm_tree:مفيش امتحانات

:palm_tree: مفيش واجبات منزلية.

:small_orange_diamond: الصفين الرابع والخامس الابتدائى :

:palm_tree: امتحان في منهج الشهر الأول عليه 15 درجة + امتحان في الشهر التاني عليه 15 درجة + امتحان في نص السنة عليه 30 درجة + مهام أدائية عليها 35 درجة + 5 درجات للمواظبة يساوي 100 درجة دي نتيجة الطالب في الترم الأول، وزيها بالظبط في الترم التاني.

:palm_tree:نتيجة الطالب في رابعة وخامسة بدون درجات.. هتكون بالألوان كالتالي: اللون الأزرق: من (85 درجة إلى 100)، واللون الأخضر (من 65 لأقل 85)، واللون الأصفر (50 لأقل 65)، اللون الأحمر من (1 لأقل من 50)، ويشترط لنجاح الطالب الحصول على 30% على الأقل من درجات امتحان الفصل الدراسي الثاني، في كل مادة من المواد.

:palm_tree: علشان ينجح الطالب في الصف الرابع أو الصف الخامس، لازم ياخد في كل المواد يا أصفر يا أزرق يا أخضر، أما لو جاب اللون الأحمر في مادة يبقى ساقط فيها، ولازم يدخل دور تاني، ولو جاب في الدور التاني أحمر برضة هيعيد السنة.

:small_orange_diamond: الصفوف السادس الابتدائى

والصفين الأول والثانى الإعدادى

و الصفين الأول والثانى الثانوى :

:palm_tree:لهم امتحان في نهاية شهر 10 وامتحان في نهاية شهر 11، هيكون على كل امتحان 10 درجات، والامتحان هيكون من منهج نفس الشهر، والعشر درجات دول هينضافوا لدرجات الطالب في امتحان نص السنة.

:palm_tree:امتحانات نصف السنة هتكون من منهج الترم الأول كله، يعني مش معنى إن الطالب امتحن في شهر 10 أو شهر 11 إنه خلاص مش هيجي منهم حاجة في الامتحان. لأ.. الطالب هيمتحن في 10 و11 ونفس المنهج هيمتحن فيه في نهاية التيرم.

:palm_tree:وبكده هيحصل الآتى :

الصف السادس الابتدائي والأول الإعدادي والثاني الإعدادي والأول الثانوي والثاني الثانوي، مجموع الطالب في كل الصفوف دي هيكون كالتالي : 5 درجات سلوك (هيحطهم المعلمين في الفصل) + 5 درجات حضور (هتحطهم إدارة المدرسة بناء على حضور أو غياب الطالب) + 10 درجات عن الامتحان الشهري + درجات الامتحان في كل مادة بنهاية الترم، ومجموع كل دول هيكون نتيجة الطالب في الترم الأول، ونفس الكلام في الترم التانى

:palm_tree: فيه حاجة مهمة

بالنسبة لامتحانات أولى وتانية ثانوي هتكون كلها على التابلت، والامتحانات هتكون على مستوى الإدارة التعليمية، واللي هيحط الامتحانات موجه المادة في الإدارة (مش المدرسة)، أما امتحانات الشهر بتاعت أولى وتانية ثانوي فهي هتكون قصيرة وبسيطة وكام سؤال كده مش امتحان امتحان يعني.. كام سؤال وخلاص.. ولو الطالب جاب 7 من 10 في أول شهر، وجاب 9 من 10 في تاني شهر، فهو هياخد التسعة مش السبعة، لأن الطالب هياخد الدرجة الأعلى في الامتحانين.

:small_orange_diamond: الشهادة الاعدادية:

:palm_tree: مفيش أى تغيير فى نظام الدرجات أو الامتحانات

:small_orange_diamond: الشهادة الثانوية العامة :

:palm_tree:الأسئلة هتكون (85% اختيار من متعدد + 15% أسئلة مقالية قصيرة).. الطالب هيجاوب أسئلة الاختيار من متعدد في البابل شيت زي كل سنة، وهيكون فيه ورقتين في الآخر كده يجاوب فيهم على الأسئلة المقالية.

:palm_tree:تصحيح أسئلة الاختيار من متعدد هيكون إلكتروني (بس التصحيح مش هيكون في مكان واحد زي ما كان بيحصل كل سنة، ده هيكون فيه مراكز تصحيح إلكتروني في المحافظات، وده هيكون من خلال أجهزة إلكترونية موجودة في كل مركز تصحيح).

:palm_tree: بالنسبة بقى للأسئلة المقالية، فهي هتصحح برضو إلكتروني، إزاي بقى؟.. إجابات كل طالب هتروح لاتنين معلمين متخصصين في المادة.. هتروح لهم على التابلت، وكل واحد يصحح الأسئلة ويدي درجة للطالب، لو المعلم الأول قال الطالب ده يستحق 5 درجات على الأسئلة المقالية، والمعلم التاني قال برضو الطالب يستحق 5 درجات (يعني الاتنين اتفقوا) يبقى خلاص الطالب ياخد الخمس درجات.. لكن لو معلم فيهم قال الطالب يستحق 5 درجات والتاني قال الطالب يستحق 7 درجات (يعني اختلفوا).. هنا الإجابة هتروح لمعلم تالت يفصل بينهم، ويا يقول الطالب يستحق خمس درجات، يا يقول الطالب يستحق سبع درجات.. وهو اللي هيحدد الطالب ياخد كام في الأسئلة المقالية للمادة دي، وهكذا هيحصل في باقي المواد.

:palm_tree: طب بالنسبة للتظلمات في الثانوية العامة؟.. لما النتيجة تظهر والطالب يتظلم على النتيجة، هيروح يستلم ورقة أسئلته اللي عليها اسمه، وورقة إجابته اللي عليها اسمه، ونموذج الإجابة اللي اتصحح منه.

:palm_tree:هيكون فيه تدريبات للطالب على شكل الأسئلة الجديدة، إما عن طريق التابلت (يعني هيكون فيه منصة يدخل عليها الطالب يشوف النماذج التدريبية)، أو يدخل على موقع الوزارة يشوف النماذج التدريبية.. والطالب هيدخل الامتحانات بمجلدات المفاهيم (ودي هيكون فيها ملخص المنهج في كل مادة).

:palm_tree:الوزارة قبل نهاية نص السنة، هتعلن للطلبة، مواصفات كل امتحان لكل مادة.. يعني العربي 50 سؤال منهم مثلا يعني 40 أسئلة اختيار من متعدد و10 أسئلة مقالية، وهكذا في كل المواد.. وهتعلن عن مخرجات التعلم في كل مادة الطالب يذاكرها ويدخل بيها الامتحان، يعني الامتحان هيكون معروف هيجي ازاي وعدد أسئلته، ومنين بالضبط

وكل عام وأنتم بخير

نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى العام للعام الدراسى 2023/2022

نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى العام للعام الدراسى 2023/2022

رد: نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائى وحتى الصف الثانى الثانوى العام للعام الدراسى 2023/2022